Generalidades del diseño instruccional

1. Las nuevas tecnologías nos han ayudado a la enseñanza y consigo llegamos al aprendizaje.

2. ¿Qué es?

2.1. Es un proceso pedagógico para la creación de actividades y recursos de apoyo, donde se lleva a cabo de manera estrategias, planificada y estructuradas.

3. SOPORTE TEORICO

3.1. TEORIA GENERAL DE LOS SISTEMAS:

3.1.1. Orden, propósitos, procesos, funciones, interacciones, contexto, entre otras.

3.2. TEORIA DE LA COMUNICACION:

3.2.1. Procesos de transmisión e información de mensajes.

3.3. TEORIAS DEL APRENDIZAJE:

3.3.1. Estrecha relación con el aprendizaje humano.

4. MODELOS CONCEPTUALES DE INSTRUCCIÓN

4.1. modelo cognitivista: Se basa en los cambios de conducta.

4.2. Modelo constructivista: Cada persona construye su propia perspectiva del mundo.

4.3. Modelo conductista: Cambios de la conducta que se realiza automatica.

5. FASES DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL

5.1. Análisis: se define el problema y se determinan las necesidades de la instrucción.

5.2. Diseño: estrategia para producir la instrucción.

5.3. Desarrollo: se construye cada una de las unidades o lecciones y los materiales que se van a utilizar.

5.4. Implantación e implementación: en esta fase del proceso se da a conocer la instrucción.

5.5. Evaluación: permite evaluar la instrucción de forma eficaz y congruente.