Fullorðnir námsmenn

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Rocket clouds
Fullorðnir námsmenn by Mind Map: Fullorðnir námsmenn

1. Eru fullorðnir of gamlir til að læra

1.1. Nei, oft betri námsmenn, fara ekki nema að þeir vilji fara í nám

2. ..get ég aukið vægi mitt í nærsamfélaginu?

3. Samfélagsstaða

3.1. félagslega

3.2. vitsmunalega

4. Tímastjórnun

4.1. Hvað höfum við mikinn tíma

4.2. Hvernig nýtir þú tíman sem best

5. Hvernig læra fullorðnir

5.1. hver er skilgreiningin á fullorðnum námsmönnum?

5.2. Eru fullorðnir lengur að læra en börn og unglingar?

5.3. Forvörn við alsimer

5.4. Forvörn við alsimer

5.5. Kröfur

5.5.1. Kröfur kennara til fullorðinna námsmanna

5.5.1.1. er próf eða er þetta próflaust

5.5.2. Kröfur nemenda á kennara

5.5.3. Kröfur fullorðinna nemenda til námsins

5.5.3.1. Allir geta lært, þarf bara að opna rásina

5.5.4. Kröfur á að námið sé í takt við það sem er í gangi, ekki úreldar aðferðir

5.6. Er hægt að gera meiri kröfur á Fullorðna nemendur?

5.7. Yngri nemendum finnst þeir oft hafa meiri tíma en fullorðnir gera meiri kröfur um hnitmiðara nám.

5.7.1. Fullorðnir sinna:

5.7.1.1. vinnu

5.7.1.1.1. fjölskyldu

5.7.1.1.2. sjá um eigin framfærslu

5.7.2. Yngri nemendur sinna:

5.7.2.1. námi

5.7.2.1.1. áhugamálum

5.7.2.2. vinnu

5.8. Hópurinn

5.8.1. Rósa Kristín

5.8.2. Árdís

5.8.3. Kristjana Bjarklind

5.8.4. Svanhildur

5.9. Hópurinn

5.9.1. Fanney Dóra

5.9.2. Hörður

5.9.3. Óðinn

5.9.4. Móses

5.9.4.1. Gunnar Leifur

5.9.4.1.1. sdf

5.9.4.1.2. sdafda

5.9.4.1.3. dsadfsa

6. Um það að kenna fullorðnum með yngri nemendum

6.1. Hvernig nýtir maður reynslu fullorðinna þátttakenda í kennslstofunni

6.2. Hópurinn

6.2.1. Guðný

6.2.2. Hinrik

6.2.3. Stefán Ingi

6.3. Hverjar eru helstu áskoranir

6.3.1. Væntingar

6.4. Þar að gera margskonar námsefni fyrir mismunandi hópa ?

6.4.1. Hvering þá ?

6.5. Tími dags

6.5.1. Fjölskylduhagur

6.6. Kynslóðarbil, er það mikið ?

6.7. Kostir

6.7.1. Er verra að blanda saman fullorðnum nemum og yngri

6.7.1.1. Eldri kenna þeim yngri mögulega og öfugt

6.7.1.2. Nemendur aðstoða hvorn annan og læra af því

6.8. Gallar

7. Hvers vegna taka fullorðnir þátt í fullorðinsfræðslu

7.1. Hópurinn

7.1.1. Rut

7.1.2. Ása

7.1.3. Guðrún Diljá

7.2. Mennta fullorðnir sig til að halda sér við

7.2.1. Vilja bæta við núverandi þekkingu

7.3. Hverjir eru hvatar til náms

7.3.1. frítími

7.3.2. VINNA

7.3.3. Sjálboðaliðastarf

7.3.4. Halda í við þróun

7.3.5. mismunandi hvatar milli hópa?

7.3.6. Betri laun

7.3.7. Skipta um fag

7.4. uppgjör við fortíðina

7.4.1. Flosnað upp úr námi en áhugi enn til staðar

7.5. breyttir tímar og úrelding aðferða

7.5.1. Lært gamlar aðferðir sem eru úreldar

7.6. Hvaða vilja nemendurnir læra

7.6.1. Hvaða þekking er til staðar

7.6.2. Það sem þeim finnst áhugavert

7.6.3. Það sem nýtist vel í starfi

7.7. Börnin orðin eldri og meiri tími til náms

8. Við fundum þrjú þemu á fundinum á fimmtudag. Nú er málið að bæta við nokkrum þemum og þegar þemun eru fundin munum við skipta þeim niður á hópa. ÉG ákvað þó að Ruth, Ása og Guðrún Diljá tækju þemað um þátttöku, þá geta þær byrjað að vinna og hafa eitthvað að kynna í næstu viku

8.1. Bætið við greinum, hvar sem þið viljið og sorterið líka

8.2. til að búa til grein tvísmellir þú þar sem þú vilt hafa hana.

8.3. til að búa til undirgrein smellir þú á TAB lykilinn (pílur í sitt hvora áttina - vinstra megin ofarlega á lyklaborðinu

9. Raunfærnimat

9.1. Hvenær eru einstaklingar tilbúnir í raunfærnismat?

9.2. Hópurinn

9.2.1. Sævar Páll

9.2.2. Eva

9.2.3. Sveinbjörg Jana

9.3. Er hægt að fara í raunfærnismat í öllum iðngreinum ?

9.3.1. ..er verið að víkka sjóndeildarhringinn?

10. Nýjar hugmyndir sem enntþá tengjast engu þema

11. Starfssamfélög

11.1. Communities of practice

12. Fullorðnir námsmenn með námsöðruleika?

12.1. Hópurinn

12.1.1. nafn

12.1.1.1. Gylfi

12.1.2. nafn

12.1.3. nafn

12.2. Lesblinda

12.3. ADHD

13. Ávinningur

13.1. er ég að læra eitthvað nýtt

13.1.1. ..sem ég hefði getað lært áður?

13.2. efnahagslega

13.2.1. ..fæ ég hærri laun?

13.3. er ég að bæta við mig þekkingu getu

13.3.1. líður mér vel í því námi sem ég er

13.3.1.1. ..áhuginn einn drýfur þig áfram?

13.3.2. ..sem eykur verðmæti mitt á vinnumarkaði?

14. Tæknimál og fullorðnir í námi

14.1. • yngri eiga auðveldara með tækninýjungar

14.2. • yngri hafa fylgst betur með tækninýjungum

14.3. • yngri eiga auðveldara með að tileinka sér nýjungar

14.4. • margir eldri hræðast tækninýjungar

14.5. • margir eldri þora ekki að prófa sig áfram