1. La gente posee motivos positivos innatos y se esfuerza por lograr la perfección personal y social.
1.1. La Compensación: El esfuerzo de la persona por superar debilidades personales imaginarias o reales.
1.1.1. La gente trata de superar los sentimientos de inferioridad que pueden tener o no una base en la realidad. Pensaba que dichos sentimientos a menudo desatan el desarrollo positivo y el crecimiento personal.
1.1.1.1. Complejo de Inferioridad: La fijación en sentimientos de inferioridad personal que derivan en parálisis emocional y social.
2. Patrón único de pensamientos, sentimientos y conductas de un individuo que persiste a través del tiempo y de las situaciones.
2.1. Diferencias únicas que distinguen a una persona de las demás
2.2. Relativamente estable.
3. TEORÍAS PSICODINÁMICAS
3.1. Teorías de la personalidad que afirman que la conducta es resultado de fuerzas psicológicas que interactúan dentro del individuo, a menudo fuera de la conciencia.
3.1.1. Según Freud
3.1.1.1. La Psicodinámica es el estudio de la energía psíquica y la manera en que se transforma y expresa en conducta.
3.1.1.1.1. Inconsciente En la teoría de Freud, todas las ideas, pensamientos y sentimientos de los cuales normalmente no podemos tomar conciencia
3.1.1.1.2. Preconsciente: Material que puede recordar con facilidad.
3.1.1.1.3. Consciente: Ideas, pensamientos y sentimientos de los que tenemos consciencia.
3.1.1.2. ESTRUCTURA DE LA PERSONALIDAD
3.1.1.2.1. Ello (id): Es el conjunto de impulsos y deseos inconscientes que continuamente buscan expresión.
3.1.1.2.2. Yo (ego): Designa la parte de la personalidad que media entre las demandas ambientales (realidad), la conciencia (superyó) y las necesidades instintivas (ello); ahora se usa con frecuencia como sinónimo de sí mismo.
3.1.1.2.3. Superyó (superego): Es los estándares sociales y de los padres que el individuo ha interiorizado; la conciencia y el yo ideal.
3.1.1.2.4. Cuando el yo es incapaz de controlar los impulsos del ello de manera aceptable para el superyó, experimenta ansiedad, manifestada como sentimientos intensos de desasosiego, aprensión o preocupación.
3.1.1.3. DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
3.1.1.3.1. Se concentra en la forma en que satisfacemos el instinto sexual en el curso de la vida.
3.1.2. Según Jung
3.1.2.1. Veía al inconsciente como la fuente de fuerza y vitalidad del yo.
3.1.2.1.1. Inconsciente Personal: Uno de los dos niveles del inconsciente; contiene los pensamientos reprimidos del individuo, sus experiencias olvidadas e ideas no desarrolladas
3.1.2.1.2. Inconsciente Colectivo: Comprende los recuerdos y los patrones de conducta que se heredan de generaciones pasadas y que, por ende, son compartidos por todos los seres humanos.
3.1.2.2. Tipos de Actitud
3.1.2.2.1. Extrovertidos: Una persona que por lo regular se concentra en la vida social y el mundo externo en lugar de enfocarse en su experiencia interna.
3.1.2.2.2. Introvertido: Una persona que por lo regular se concentra en sus propios pensamientos y sentimientos
3.1.2.3. Individuos Racionales, que regulan sus acciones mediante el pensamiento y el sentimiento.
3.1.2.4. Individuos Irracionales, que basan sus acciones en percepciones, sea a través de los sentidos (sensación) o de procesos inconscientes (intuición).
3.1.2.4.1. La Ansiedad (una reacción del individuo a peligros reales o imaginarios) como una poderosa fuerza motivacional.
3.1.3. Adler
3.1.3.1. Cada individuo desarrolla un conjunto particular de direcciones y creencias que se convierten en su estilo de vida.
3.1.3.2. Re introdujo la idea de que el esfuerzo voluntario de la persona hacia metas positivas en lo personal y benéficas en lo social es una parte importante de la personalidad y el desarrollo humano.
3.1.4. Horney
3.1.4.1. Los factores ambientales y sociales son las influencias más importantes en el moldeamiento de la personalidad, y que entre éstas, las más fundamentales son las relaciones humanas que experimentamos en la niñez
3.1.4.1.1. Como la necesidad de una sensación de seguridad básica y la respuesta a amenazas reales o imaginarias