PEDAGOGÍA DIFERENCIAL

1. ENFOQUE DE LA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN QUE SE OCUPA DE ANALIZAR Y DE RESPONDER A LAS DIFERENCIAS ENTRE SUJETOS Y GRUPOS; ESPECIFICAMENTE RELEVANTES EN EL HECHO EDUCATIVO

2. ANTECEDENTES HISTORICOS EUROPA

2.1. EDAD MEDIA

2.1.1. BRUJERIA

2.1.2. ELIMINACION DEL RECIEN NACIDO

2.2. DE RENACIMIENTO AL XVIII

2.2.1. EXPERIENCIAS CON DEFICIT DE ATENCION

2.3. XIX--XX

2.3.1. PROCESOS DE DIFERENCIACION

2.3.2. IDEAS NOSOLOGICAS

2.3.3. DEFICIT, ORIENTADA A LA PEDAGOGIA

2.3.4. MODELO DE ASITENCIA----INSITUCIONAL

2.4. XX

2.4.1. MODELO DE NEE

2.4.2. MODELO DE EDUCACION INTEGRADA, CARACTERISTICAS DE LA ESCUELA

2.5. XXI

2.5.1. ESCUELA INCLUSIVA EN UNA SALA DE CLASES

3. PD MEXICO

3.1. 1915 GUANAJUATO DEFICIENCIA MENTAL

3.2. 1965 CAPEP

3.3. 1970 DIRECCION GENERAL DE LA EDUCACION ESPECIAL

3.4. 1993 ART.39 Y 41 EDUCACION INCLUSIVA

3.5. 1980 MODELO EDUCATIVO INDISPENSABLE Y COMPLEMENTARIOS

3.6. CREO 2000

4. AUTORES

4.1. GARCÍA HOZ 1976

4.2. ORDEN HOZ 1975

4.3. PEREZ YUSTE 1980

4.4. BARTOLOMÉ 1983

4.5. JIMENEZ FERNÁNDEZ 1987

4.6. PAPEL DEL EDUCADOR DIFERNCIAL

5. EDUCADOR DIFERNCIAL

5.1. ADAPTACIONES CURRICULARES

5.2. ACCIONES QUE INTEGRAN

5.3. GENERA CONOCIMIENTOS PEDAGOGICOS Y PSICOPEDAGOGICOS

5.4. PREVENIR LAS NEEE

5.4.1. MEDIADOR, PROMUEVE Y POTENCIALIZA APRENDIZAJE

5.5. PROMUEVE MATERIALES

5.6. DESAFIO DE FORMULAR CONDICIONES DE LA ESCUELA

6. CLASIFICACION

6.1. DIFERNCIAS INTERINDIVIDUALES

6.1.1. DIFERENCIAS DENTRO DE LA MSMA ESPECIA

6.2. VARIAVILIDAD INTRAINDIVIADUAL

6.2.1. DIACRONICO

6.2.2. SINCRONICO

6.3. DIFERNCIAS INTERGRUPALES

6.3.1. COMPORTAMIENTOS DE LOS DIFERENTES GRUPOS

6.4. DIFERENCIAS INTRAGRUPALES

6.4.1. CONJUNTO DE DIFERENCIAS ENTRE UN MISMO GRUPO