1. Déroulé général
1.1. Titre
1.1.1. "Projets #biodiversitéBZH : les ateliers"
1.2. Le fil rouge de ces ateliers
1.2.1. les bons tuyaux pour faire émerger, animer et conduire un projet en faveur de la biodiversité
1.2.2. Des ateliers qui permettent la découverte d’outils, le partage d'expériences et/ou la montée en compétences, la mise en réseau
1.3. Cibles
1.3.1. ouvert à tout acteur organisé au sein d'une structure même si le contenu de l'événement cible la sphère des techniciens, des professionnels avec des projets de maturité différente.
1.4. Durée (journée- demi-journée) :
1.4.1. 4 par an, 1 par département avec peu de temps d'écart entre les sessions.
1.4.2. Session
1.4.2.1. Une journée
1.4.2.1.1. avec possibilité de venir à la demi-journée le matin
1.4.2.2. le matin
1.4.2.2.1. Temps collectif
1.4.2.2.2. un atelier
1.4.2.3. l'après-midi
1.4.2.3.1. un à deux ateliers
1.4.3. Atelier
1.4.3.1. unique
1.4.3.2. 1h30
1.4.3.3. Bien cibler les contenus pour rentrer dans le format
1.4.3.4. Ou diviser en plusieurs ateliers plus courts
1.5. Format Session : un temps collectif + ateliers
1.5.1. Temps collectif (1 heure) :
1.5.1.1. 1- grand témoin (national, régional - chercheur·se?... : reposer le sens de l'action, mettre en exergue la relation nature - citoyenneté - cadre de vie
1.5.1.2. 2- 1 personne par département sera identifiée pour montrer des exemples d'actions de terrain que chacun·e peut mettre en place (objectif : intervenir dans un autre département que le sien).
1.5.1.3. 3- Le temps des bons tuyaux, des retours d'expériences : Introduction vers les ateliers pour les porteurs de projet et présentation générale du Recueil méthodologique pour les projets territoriaux en faveur de la biodiversité (à paraître début 2021) comme une contribution à la boîte à outils.
1.5.2. Ateliers : proposer au moins deux ateliers par personne
1.5.3. Présentiel de préférence
1.5.3.1. en fonction du contexte sanitaire
1.5.3.2. visio possible
1.5.3.2.1. à indiquer dans le tableau
2. Thématiques + ateliers
2.1. Connaître la richesse écologique de mon territoire : étape fondamentale pour mon projet biodiversité
2.1.1. Atelier 1 : Comment réaliser un diagnostic écologique ? Les incontournables.
2.1.1.1. Membre ressource de l'équipe projet
2.1.1.2. Co-pilotage de l'atelier
2.1.2. Atelier 2 : Focus sur la prise en main de quelques outils régionaux pour cartographier (connaître la biodiversité = notamment la cartographier)
2.1.2.1. Membre ressource de l'équipe projet
2.1.2.2. Co-pilotage de l'atelier
2.2. Comment mobiliser et faire vivre mon projet ?
2.2.1. Atelier 1 : structurer mon projet biodiversité
2.2.1.1. Exemple : la boite à outils Chemins
2.2.1.2. management de projet
2.2.1.3. gestion du projet
2.2.1.4. Ne pas s'arrêter à la délégation
2.2.2. Atelier 2 : Mettre ici un atelier sur les sciences participatives?
2.2.2.1. Membre ressource de l'équipe projet
2.2.2.2. Co-pilotage de l'atelier
2.3. Diagnostic posé : préparer, passer, évaluer à l’action !
2.3.1. Atelier 1 : Formaliser son plan d'actions
2.3.1.1. Membre ressource de l'équipe projet
2.3.1.2. Co-pilotage de l'atelier
2.3.2. Atelier 2 : Partage des freins et leviers pour passer à l’action une fois le diagnostic posé
2.3.2.1. Membre ressource de l'équipe projet
2.3.2.2. Co-pilotage de l'atelier
2.3.3. Atelier 3 : financements possibles pour mon projet de territoire en faveur de la biodiversité ?
2.3.3.1. Membre ressource de l'équipe projet
2.3.3.2. Co-pilotage de l'atelier
2.3.4. Atelier 4 : Suivis + Evaluations
2.3.4.1. indicateurs de suivi
2.4. Immersion en pleine nature : un enjeu clé d’éducation, de sensibilisation et de mobilisation des enfants et adultes sur les projets de territoire
2.4.1. Atelier 1: Des propositions en lien avec le plan éduquer à et dans la nature ? Le volet sciences participatives ?
2.4.1.1. Membre ressource de l'équipe projet
2.4.1.2. Co-pilotage de l'atelier
2.4.2. Atelier 2 : Les aires éducatives
2.4.2.1. Membre ressource de l'équipe projet
2.4.2.2. Co-pilotage de l'atelier
2.5. M’engager et rendre visible l’ambition de mon territoire, de mon entreprise
2.5.1. Atelier 1 : Territoires engagés pour la nature en Bretagne (sous réserve d’une concordance au niveau du calendrier)
2.5.1.1. Membre ressource de l'équipe projet
2.5.1.2. Co-pilotage de l'atelier
2.5.2. Atelier 2 : Dispositif EEN
2.5.2.1. Membre ressource de l'équipe projet
2.5.2.2. Co-pilotage de l'atelier
2.5.3. Atelier 3: les outils de communication au service des acteurs bretons
2.5.3.1. Membre ressource de l'équipe projet
2.5.3.2. Co-pilotage de l'atelier
2.6. Sujets innovants
2.6.1. Atelier 1 : Trame noire
2.6.1.1. Membre ressource de l'équipe projet
2.6.1.2. Co-pilotage de l'atelier
2.6.2. Atelier 2 : L’habitat bio-inspiré
2.6.2.1. Membre ressource de l'équipe projet
2.6.2.2. Co-pilotage de l'atelier
2.6.3. Atelier 3 : Comment identifier et réduire la fragmention des territoires dues aux infrastructures ou aux réseaux (points de conflits, points noirs)?
2.6.3.1. Membre ressource de l'équipe projet
2.6.3.2. Co-pilotage de l'atelier
2.6.3.3. Voir pour une prochaine session
2.7. Fonctionnement
2.7.1. l'ABB
2.7.1.1. crée les conditions de la collaboration
2.7.1.2. Aide à la création des contenus
2.7.1.3. coordonne la promotion
2.7.1.4. veille à la cohérence des sessions, ateliers
2.7.2. Personne ressource
2.7.2.1. personne qui accepte de partager des informations, contenus pour la bonne tenue des sessions et ateliers avec l'équipe ABB
2.7.3. Animation et organisation de l'atelier
2.7.3.1. Organisation de l'atelier
2.7.3.1.1. en lien avec l'équipe ABB
2.7.3.2. Animation de l'atelier
2.7.3.2.1. portée par l'animateur·trice
2.7.3.2.2. carte blanche sur le mode de présentation
2.7.4. Quels types de projets ?
2.7.4.1. on part de la compétence que l'on a
2.7.4.1.1. avec des sujets divers
2.7.4.2. on l'exprime
2.7.4.3. chaque participant·te saura faire son choix
2.7.4.3.1. en fonction d'un libellé clair
2.7.4.4. S'appuyer sur les projets territoriaux
2.7.4.4.1. Bon exemple "TVB"
2.7.4.4.2. relier publics cibles et intitulés
2.7.5. Penser à des intervenants
2.7.5.1. extérieurs
2.7.5.2. sur des questions méthodologiques
2.7.5.2.1. conduite de projets
2.7.5.2.2. méthodes agiles
3. Les participants·tes
3.1. Mari Le Coz, URCPIE
3.2. Sandrine Alary, CD29
3.3. Valérie Le Bars, CD22
3.4. Gaëlle Namont, Région Bretagne
3.5. Paskall Le Doeuf, Bretagne Vivante (excusé)
3.6. Olivier Musard, OFB (excusé)
3.7. Gilles Paillat, DREAL (excusé)
3.8. Florent Vilbert, Agence Bretonne de la Biodiversité
3.9. Leïla Havard Agence Bretonne de la Biodiversité
3.10. Louis-Julien de la Bouëre, Collectif Tiriad
4. Prochaines étapes
4.1. Le 24 novembre
4.1.1. en digital - inscriptions obligatoires
4.2. Calendrier:
4.2.1. Septembre 2020-novembre 2020
4.2.1.1. Co-création des sessions et ateliers en EP
4.2.2. Jusqu'en février/mars 2021
4.2.2.1. Travail sur le volet organisationnel de l'événement par l'ABB
4.2.2.2. avec les personnes ressources
4.2.2.3. avec les personnes identifiées sur l'animation/organisation
4.2.3. Printemps 2021
4.2.3.1. Lancement du 1er atelier