Permettre à l'individu de développer des usages du numérique

Quels champs sont ré-interrogés la question de la monté en compétence et en expertise de tous.

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Permettre à l'individu de développer des usages du numérique by Mind Map: Permettre à l'individu de développer des usages du numérique

1. Développer et renforcer des capacités pour agir avec/sur/dans la société

1.1. Personnel

1.2. Familial

1.3. Professionnel

1.4. Citoyen

1.5. Les chantiers

1.5.1. Définir la culture et les compétences de base nécessaires et transversales aux différents champs de vie.

2. Outiller pour comprendre et agir

2.1. S'approprier une culture Maitriser des outils Developper des compétences

2.1.1. Identité numérique

2.1.2. Liberté (individuelle et collective) Ouverture des données

2.1.3. Les chantiers

2.1.3.1. Complémentarité et cohérence des dispositifs, des actions et surtout des acteurs

2.2. Découvrir, apprendre, se former tout au long de la vie

2.2.1. Capitalisation des parcours et reconnaissance de l'expérience

2.2.1.1. e-portfolio, portefeuille de compétences,...

2.2.2. Certification,validation et valorisation des compétences

2.2.2.1. VAE, PIM, B2IA, C2I2E,

2.2.3. Les chantiers

2.2.3.1. C2I2E, B2IA, Pass numérique

3. Participer, contribuer à l'éducation

3.1. Agir et accompagner dans les différents champs de l'action éducative

3.1.1. Imaginer la place et la plus value du numérique dans les stratégies éducatives et pédagogiques (formel à informel)

3.2. Les chantiers

3.2.1. Education aux médias Education Populaire Politique de la ville

4. Accompagner, former, qualifier les acteurs

4.1. Interroger l'identité professionnelle

4.1.1. Les métiers

4.1.2. Les missions

4.1.3. Les postures

4.1.4. Les pratiques

4.2. L'ethique

4.2.1. Démarches éthiques Médiation Numérique ?

4.3. Les chantiers

4.3.1. Carnet de la médiation Actions de formation

5. Guy Pastre -Juin 2012 [email protected] de Grigny (69)