DIDACTICA GENERAL
Door ANA SOFIA TAMARA QUICENO
1. Investigativo
2. LEYES
2.1. de caracter universal
2.1.1. objetivas
2.1.2. generales
3. Contexto sociocultural
4. PRINCIPIOS
5. Vinculación teoría con la practica
5.1. objetividad
5.2. relacion de lo uno con lo otro
5.2.1. conocimiento sensorial-racional
5.3. conocimiento teórico
6. Vinculación abstracto- concreto
6.1. Práctica superior avanzada que se vincula dialécticamente con la teoría
7. Asequibilidad
7.1. contenidos claros
7.2. sustentandos
8. Sistemacidad
8.1. vinculación lógica de los contenidos
9. Cientificidad
9.1. dominio disciplinas pedagogicas
9.2. enfoque integrador
9.3. sustento filosófico
10. La unidad dialéctica entre la instrucción, la educación y el desarrollo de la personalidad del educando en el proceso de enseñanza aprendizaje escolarizado
10.1. contribuye sistemáticamente al desarrollo de la personalidad de los educandos
11. COMPONENTES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
12. Objetivos
12.1. ¿Para que enseñar?
12.2. ¿Para qué aprender?
13. Métodos
13.1. ¿Cómo desarrollar el proceso
13.2. ¿Cómo enseñar?
13.3. ¿Cómo aprender?
14. Evaluación
14.1. ¿Hasta dónde han aprendido los alumnos?
14.2. ¿En qué medida han sido cumplidos los objetivos?
15. Formas de organización de la docencia
15.1. ¿Qué formas tengo para direccionar la clase y cuales son las adecuadas para la clase?
16. Medios
16.1. ¿Con qué aprendo?
16.2. ¿Con qué enseño?
17. ANA SOFIA TÁMARA QUICENO FERNANDA ISABEL SALAS DELGADO JUAN PABLO ARBELAEZ MATEO CORREA CORREA
18. Reproductivo
19. Conversación heurística
20. Exposición Problémica
21. Explicativo-Ilustrativo
22. Ciencia pedagogica
23. Sistema teórico
23.1. conducir
23.2. planear
23.3. evaluar
24. proceso de enseñanza aprendizaje escolarizado
25. Sistematizar regularidades proceso enseñanza aprendizaje
26. Descubrir
27. Ley de la determinación social
27.1. el proceso de enseñanza responde a sus intereses de clase
28. Todo proceso de enseñanza aprendizaje es un sistema complejo, abierto, y multifactorial.
28.1. Permite aplicar el enfoque tanto en el currículo como en las actividades que se planifican
29. Todo proceso de enseñanza aprendizaje es una unidad de una diversidad.
29.1. orientación del proceso teniendo en cuenta las diversidades ( edad, psicosociales, disciplinarios, objetivos, etc)
30. CATEGORIAS DIDACTICA GENERAL
31. Instrucción y Educación
31.1. siempre que se instruye se educa y viceversa
32. Aprendizaje y Enseñanza
33. Formacion y desarrollo
33.1. el sujeto que se somete a la educación se desarrolla por el proceso de cambios que en el operan
34. Contenido
34.1. ¿Qué enseñar?
34.2. ¿Qué aprender?
