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El estudio de casos como técnica didáctica by Mind Map: El estudio de casos como técnica didáctica
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El estudio de casos como técnica didáctica

Consiste en la representación de una situación de la realidad como base para la reflexión y el aprendizaje

Concepto de la técnica:

Antecedentes: En la educación siempre se ha utilizado en forma de ejemplo o problema práctico.

Definición: Consiste en proporcionar una serie de casos que representen situaciones problemáticas diversas de la vida real para que se estudien y analicen, entrenando a los alumnos para la generación de soluciones.

Modelos con base en los propósitos metodológicos (Martínez y Musitu, 1995)

Modelo centrado en el análisis de casos

Modelo para enseñar a aplicar principios y normas legales establecidas

Entrenamiento en la resolución de situaciones

Características de la técnica

Autenticidad: Ser una situación concreta, basada en la realidad.

Urgencia de la situación: Ser una situación problemática que provoca un diagnóstico o una decisión.

Orientación pedagógica: Ser una situación que puede proporcionar información y formación en un dominio del conocimiento o de la acción.

Totalidad: Ser una situación "total"; es decir que incluye toda la información necesaria y todos los hechos disponibles.

Elaboración de un caso para su aplicación

Medios para recoger datos

Tipos de formatos para posibles casos

Elaboración y redacción del caso

Algunas características recomendables

Lo que se debe evitar

Tipos de casos

Organización de la técnica

Fase preliminar: presentación del caso a los participantes

Fase eclosiva: "explosión" de opiniones, impresiones, juicios, posibles alternativas, etc., por parte de los participantes

Fase de análisis: En esta fase es preciso llegar hasta la determinación de aquellos hechos que son significativos para interpretar la estructura dinámica de la situación.

Fase de conceptualización: es la formulación de conceptos operativos o de principios concretos de acción, aplicables en el caso actual y que permiten ser utilizados en una situación parecida.

Actividades y responsabilidades de alumnos y profesores en el estudio de casos

Profesor

Alumno

Aprendizajes que fomenta la técnica de estudio de casos

La participación en este tipo de técnica desarrolla habilidades tales como el análisis, síntesis y evaluación de la información. Posibilita también el desarrollo del pensamiento crítico, el trabajo en equipo y la toma de decisiones, además de otras actitudes y valores como la innovación y la creatividad.

La evaluación en la técnica de estudio de casos

Para evaluar el progreso de los estudiantes, es útil dividir las habilidades de un análisis de casos en tres partes: identificación de los hechos, identificación del problema y solución del mismo, por lo tanto, la evaluación del estudiante se establece en la medida en que haga explícitas sus preguntas, su proceso de información y sus soluciones.