Правила применения интерактивных методов

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Rocket clouds
Правила применения интерактивных методов by Mind Map: Правила применения интерактивных методов

1. интерактивные методы

1.1. мозговой штурм

1.2. деловая игра

1.3. ролевая игра

1.4. игровое моделирование

1.5. дискуссия

1.6. групповые задания

2. контроль знаний, рефлексивно-оценочный этап

2.1. принять коллективное решение

2.2. в заключительном слове подвести группу к конструктивным выводам

2.3. обеспечить возможность для самооценки

2.4. при анализе урока оценить результаты

2.5. добиться чувства удовлетворения у большинства участников

3. психологическая подготовка участников

4. Фиксация процедуры регламента

5. условия применения

5.1. учитывать особенности конкретного ученического коллектива

5.2. уверенность в понимании учениками смысла групповой работы.

5.3. ясное представление цели использования конкретного метода

5.4. ясное осмысление этапов реализации того или иного метода

6. разработка интерактивного занятия

6.1. учет возраста учеников и их интересов

6.2. четкое определение цели занятия

6.3. подготовка раздаточного материала

6.4. обеспечение техническим оборудованием

6.5. определение основных вопросов и их последовательности

6.6. разработка системы заданий

7. подготовка помещения

8. добровольное деление на подгруппы

9. ограниченное количество участников

10. Подключить всех к работе

10.1. В работу должны быть вовлечены в той или иной мере все участники (ученики) образовательного процесса. С этой целью полезно использовать технологии, позволяющие включить всех участников семинара в процесс обсуждения.

11. Обязательные условия организации

11.1. доверительные, позитивные отношения между обучающим и обучающимися

11.2. демократический стиль

11.3. сотрудничество в процессе общения обучающего и обучающихся между собой

11.4. включение внешней и внутренней мотивации деятельности, а также взаимомотивации обучающихся

11.5. опора на личный ("педагогический") опыт обучающихся, включение в учебный процесс ярких примеров, фактов, образов