碼頭工潮

1. 評估

1.1. 整合拓展能力

1.2. 資料搜集能力

1.3. 應用學科知識

1.4. 表達能力

2. 簡介

2.1. 以近日碼頭工潮作引子，指導學生思考不同持份者的立場，再進行一場學生論壇。

3. 任務

3.1. 閱讀不同持分者的報導，了解他們的立場，從而做一個學生論壇

4. 過程

4.1. 提供完成任務的步驟

4.2. 提供網上參考資料

4.3. 提示

5. 結論

5.1. 時事觸角

5.2. 分析技巧