1. Resistencia al cambio
1.1. Salir de la zona de comodidad que brinda el aprendizaje en aula puede generar desagrado en los participantes
2. TRABAJO
2.1. DESVENTAJAS
2.1.1. Interdependencia negativa
2.1.1.1. Se puede presentar si algún integrante del equipo no cumple con su labor asignada
2.1.2. Aspectos técnicos
2.1.2.1. Se depende en gran parte de las redes debido a que se hace altamente necesaria la constante conexión a Internet, además de lo imprescindible de poseer un computador en casa
2.1.3. Conocimiento informático
2.1.3.1. En muchas ocasiones el éxito de una actividad en cuanto a su presentación depende del conocimiento que se posea acerca de la herramienta a utilizar
2.1.4. Liderazgo excesivo o ausencia del mismo
2.1.4.1. Todo equipo debe tener un líder pero caer en alguno de esos extremos puede hacer que el trabajo se retrase o en el peor de los casos no se logren los objetivos
2.2. VENTAJAS
2.2.1. Contenido más completo y diverso
2.2.2. Las ideas se plantean desde diversos puntos de vista generando variedad de soluciones
2.2.3. Se nutre de las habilidades de cada uno de los participantes para lograr la excelencia
2.2.4. Se generan nuevos contenidos y temas a desarrollar
3. ALUMNOS
3.1. VENTAJAS
3.1.1. Aumenta la capacidad de relación e integración en un equipo
3.1.2. Genera autoeficiencia y responsabilidad
3.1.3. Se convierte en un ente activo productor de información
3.1.4. Interacción
3.1.4.1. Se comparten ideas
3.1.4.2. Eespacio de reflexión individual
3.2. DESVENTAJAS
3.2.1. Estilos de aprendizaje
3.2.1.1. Debe existir la libertad de que los alumnos elijan entre varias tareas dentro del aprendizaje colaborativo, ya que no todos poseen la misma retención en las modalidades
4. El esfuerzo comunitario origina oportunidades para la praxis colaborativa
5. Globalización, sociedad, comunidad
5.1. relación ser y mundo
6. APRENDIZAJE EN UN CONTEXTO SOCIAL
6.1. El ser humano por naturaleza es un ser de relaciones
6.2. Es un ser de unión y colaboración
7. SINERGIA COMO COMUNIÓN DE ESFUERZOS
7.1. Expresa su solidaridad con sus semejantes a través de una ruta común: la vida
8. Relación entre y con los demás seres humanos
8.1. La vida es sólo posible a través del aprendizaje de la existencia misma. Es más, este aprendizaje surge de la relación humana; de actos colaborativos cotidianos, de suma de actitudes, de los esfuerzos, de la relación entre sujetos con los objetos y con su medio, todo lo cual, esencialmente, permiten la subsistencia, la existencia y el progreso humano y social.
9. Organizaciones: suma de esfuerrzos y talentos
9.1. HOMABRES Y MUJERES
9.2. Sólo el aprendizaje y el saber, permiten las organizaciones
10. CENTRA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES
10.1. Promueve la participación consciente de las personas
10.2. Su esencia es el SER
10.3. Su hacer son el "otro" y los demás.
10.4. Interaccion para la vida
11. PROCEDIMIENTO
11.1. De aprendizaje en equipo ( trabajo en equipo)
11.2. construcción del coonocmiento
11.2.1. crea compromiso
11.3. interacción entre participantes
11.3.1. comunidades de aprendizaje
11.4. comparte
11.4.1. conocimientos
11.4.2. experiencias
11.4.3. una meta clara