Образовательная среда НОУ "ИСТОК".

Get Started. It's Free
or sign up with your email address
Rocket clouds
Образовательная среда НОУ "ИСТОК". by Mind Map: Образовательная среда НОУ "ИСТОК".

1. Предметно-пространственный компонент

1.1. Предполагает наличие

1.1.1. Качественного технического и программного обеспечения

1.1.2. наличие мультимедийных ресурсов (компьютеры, интерактивные доски, видеопроекторы и т.д.)

1.1.3. Наличие учебной и дополнительной литературы

1.1.4. Информационно-коммуникативные средства для достижения информационного насыщения ребенка

2. Социальный компонент

2.1. Помощь одаренным учащимся в самореализации их творческой направленности

2.1.1. Благоприятные условия самореализации и саморазвития.

2.1.2. самостоятельность выбора деятельности

2.1.3. Педагогическая помощь и поддержка

2.2. Эффективное взаимодействие всех участников образовательного процесса

2.2.1. Взаимопонимание и удовлетворённость всех субъектов образовательного процесса взаимоотношениями

2.2.2. осуществление деятельности всех субъектов образовательного процесса в условиях единой информационной среды, информационного режима

2.2.3. Продуктивная совместная творческая деятельность.

2.2.4. демократический характер взаимодействия субъектов образовательного процесса

2.2.5. преобладающее позитивное настроение всех участников

2.2.6. участие всех субъектов в конструировании и оптимизации образовательного процесса

2.3. Взаимодействие с социумом

2.3.1. Реализуется через сотрудничество, диалог

3. Управление деятельностью НОУ

3.1. Совет НОУ

3.2. куратор НОУ

3.3. Экспертный Совет НОУ: учителя-предметники

3.4. Психологическая служба

4. Организационно-технологический компонент

4.1. Зоны развивающих возможностей

4.1.1. Благоприятная психологическая атмосфера

4.1.2. Овладение эмоционально-характерологическими свойствами, необходимыми для успешного осуществления исследовательской деятельности

4.1.3. Овладение системой установок, навыков и умений, сопутствующих творчеству в исследовательской деятельности

4.2. Внедрение новых технологий

4.2.1. метод проблемного изложения

4.2.2. метод портфолио

4.2.3. метод проектов

4.2.3.1. проблемно-поисковые методы обучения

4.2.4. информационно-коммуникационные технологии

4.3. Осуществление личностно-ориентированного подхода к ребенку

4.3.1. применение дифференцированных и индивидуальных форм обучения, в том числе разработка индивидуальных образовательных маршрутов

4.3.2. выстраивание индивидуальной траектории ребенка

4.3.3. создание условий для участия детей с высокой учебной мотивацией в олимпиадах, конференциях и других интеллектуально-творческих конкурсах разного уровня

5. Психолого-педагогическое сопровождение

5.1. Психолого-педагогическая поддержка (диагностика, консультирование, тренинги)

5.1.1. Проведение индивидуальных консультаций

5.1.2. Подготовка к олимпиадам, проектам, конференциям

5.2. Развитие психолого-педагогической компетентности педагогов, работающих с одаренными, родителей

5.3. мониторинг деятельности членов НОУ

5.4. регулирование межличностных отношений

5.5. Поощрение учащихся

5.6. Охрана и укрепление здоровья

6. Информационное обеспечение

6.1. Внесение предложений по ключевым направлениям исследовательского поиска

6.2. Доступный банк необходимой информации и доступ к нему

6.3. Информационная поддержка НОУ в школьных СМИ

6.3.1. Сайт школы

6.3.2. Школьная газета

7. Экспертно-методическое сопровождение

7.1. Рекомендации по совершенствованию исследовательской деятельности

7.2. Экспертиза научных работ обучающихся

7.3. Привлечение научных консультантов из среды ВУЗов