ИКТ в работе с одаренными детьми

1. Обучение

1.1. медиа-уроки

1.2. дистанционное обучение

1.3. лекции

1.4. мастер-классы

1.5. форумы

1.6. интерактивные тренажеры

1.7. совместные проекты

1.8. олимпиады, конкурсы, тестирования

2. Развитие личных и коммуникативных навыков

2.1. удовлетворения базовой потребности в общении и самопрезентации

2.2. решения задач обучения (например, оперативной и систематической связи с преподавателями)

2.3. ознакомления заинтересованных людей со своими интересами и идеями

2.4. поиск единомышленников

2.5. установления контакта со специалистами и обмена мнениями по интересующему вопросу

2.6. общения в процессе работы над учебным заданием или внешкольным проектом в сотрудничестве с другими участниками

3. Информирование и консультирование родителей и педагогов

3.1. информация о

3.1.1. организациях, работающих с одаренными детьми

3.1.2. программах психолого-образовательного сопровождения одаренных детей

3.1.3. мероприятиях и событиях

3.1.4. ведущих российских и зарубежных специалистах (ученых и практиков) по работе с одаренными детьми

3.2. консультации специалистов психологов, педагогов, социальных работников и других) на форумах

3.2.1. участие в обсуждениях

3.2.2. обмет опытом

3.2.3. партнерские отношения

3.3. педагоги

3.3.1. повышения квалификации

3.3.2. дистанционное обучение

3.3.3. участие в работе Интернет-конференций, семинаров, мастер-классов и тому подобное

3.3.4. участие в Интернет-конкурсах проектов, программ и методических разработок по работе с одаренными детьми

4. Выявление и диагностика

4.1. онлайн режим

4.2. офлайн режим

5. Информирование

5.1. выход на целевые группы

5.2. создание сетевых сообществ

6. Консультационная помощь семьям

6.1. психологическая

6.2. методическая