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Plagiat by Mind Map: Plagiat
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Plagiat

Georges La Tour (1620 env.) Le Tricheur à l'as de trèfle. Source : Wikipedia (http://en.wikipedia.org/wiki/File:Georges_de_La_Tour_029.jpg)

Enseignant-e-s

Et vous? Citez-vous toujours vos sources dans le matériel conçu pour vos élèves?

Manuels

François Guité (2007) Ethique, TIC et tricherie

Les manuels et les cahiers d’exercices imposent des sujets qui laissent peu de place à l’initiative personnelle

Ethique

un code d’honneur pour les élèves?

Cool Cat Teacher Blog : Candid Cheating with the Camera Phone?

à élaborer avec eux?

à distinguer

démarche consciente

méconnaissance du plagiat

Travaux d'élèves

Peuvent-ils être réalisés uniquement par couper/coller?

Quelle est leur part de restitution connaissances déclaratives ?

«Si les connaissances déclaratives sont réellement la finalité de l’éducation, alors l’école est dépassée par la concurrence.» (François Guité)

Quelle est leur part de savoir-faire?

Quelle est leur part de créativité? D'avis personnel?

Couper/coller

Est-ce vraiment un mal?

ou une (première) phase indispensable?

«Le copier-coller n’est pas d’emblée un signe de fausseté ou de paresse intellectuelle, quoique cela ne soit pas exclu; il s’inscrit souvent dans un processus de synthèse où l’auteur pèche par négligence, voire par ignorance.» (François Guité)

démarche de collecte et de traitement de l'information

Nicole Boubée (2008) Le rôle des copiés-collés dans l’activité de recherche d’information des élèves du secondaire. Université de Toulouse

Comment le dépasser?

avec quels outils?

Les cartes heuristiques pour lutter contre le Copier-Coller ?

travailler par mots-clés