Aprendizaje por descubrimiento

1. El conocimiento verbal es la clave de la transferencia.

2. El lenguaje, facilita enormemente el aprendizaje, en tanto es un medio de intercambio social y una herramienta para poner en orden el ambiente.

3. Todo el conocimiento real es aprendido por uno mismo.

4. El significado es producto exclusivo del descubrimiento creativo y no verbal.

5. El método del descubrimiento es el principal para transmitir el contenido.

6. La capacidad para resolver problemas es la meta principal de la educación.

6.1. Cada niño es un pensador creativo y crítico.

6.2. Cada niño es un pensador creativo y crítico. 8.La enseñanza expositiva es autoritaria. 9. El descubrimiento organiza de manera eficaz lo aprendido para emplearlo ulteriormente. 10. El descubrimiento es el generador único de motivación y confianza en sí mismo. 11. El descubrimiento es una fuente primaria de motivación intrínseca. 12. El descubrimiento asegura la conservación del recuerdo.

7. Cada niño es un pensador creativo y crítico.

8. El descubrimiento organiza de manera eficaz lo aprendido para emplearlo ulteriormente.

9. Jerome Bruner

10. Supone el procesamiento activo de la información.

10.1. Cada persona lo realiza a su manera.

11. El desarrollo se caracteriza por la independencia de la reacción respecto a la naturaleza del estímulo.

12. El crecimiento se basa en la internalización de estímulos que conservan un sistema de almacenamiento que corresponde al ambiente.

13. El desarrollo intelectual consiste en la capacidad de comunicarse con uno mismo o con los demás,  por medio de palabras o símbolos.

14. El desarrollo intelectual se basa en una interacción sistemática y contingente entre un maestro y un alumno

15. Medel Serrano Juan Manuel