1. Procesos pedagógicos
1.1. Sesión de aprendizaje
1.1.1. interacciones organizadas yactualizadas
1.1.2. se ejecutan de acuerdo al estilo de cada docente
1.1.3. recomendaciones
1.1.3.1. preveer estrategias
1.1.3.2. programar en función
1.1.3.2.1. capacidades
1.1.3.2.2. actitudes
1.1.3.3. estrategias
1.1.3.4. recuperación de saberes previos
1.1.3.5. conflicto cognitivo
1.1.3.6. técnicas: procesamiento de información
1.1.3.7. reflexión sobre el aprendizaje
1.1.4. elementos
1.1.4.1. aprendizajes esperados
1.1.4.2. estrategias didácticas
1.1.4.3. evaluación
1.1.4.4. tiempo
1.1.5. procesos recurrentes
1.1.5.1. motivación
1.1.5.1.1. interés hacia una actividad
1.1.5.2. recuperación de saberes previos
1.1.5.2.1. conocimientos que el estudiante posee
1.1.5.3. conflicto cognitivo
1.1.5.3.1. saberes previos y nuevos saberes
1.1.5.4. reflexión del aprendizaje
1.1.5.4.1. metacognición
1.1.5.5. evaluación
1.1.5.5.1. reflexionar para emitir juicicos de valorpara la toma de decisiones
2. Procesos cognitivos
2.1. posibilitan el desarrollo de una capacidad
2.1.1. analiza
2.1.1.1. búsqueda de información
2.1.1.2. selecición de información
2.1.1.3. descomposisción en partes de la información
2.1.1.4. interrelacionar parte para explicar
2.1.2. formula
2.1.2.1. búsqueda de información
2.1.2.2. identificación de elementos
2.1.2.3. interrelación de los elementos
2.1.2.4. presentación de las interrelaciones
3. La metacognición
3.1. Conocimiento sobre la propia cognición
3.2. Regulación y control de actividades
4. Estrategias Metacognitivas
4.1. Desarrollar y perfeccionar los procesos básicos
4.2. Conocimientos especificos del contenido a aprender
4.3. Planificar. regular y evaluar
5. Procesos Metacognitivos Generales
5.1. Conocimiento personal
5.1.1. Autoconocimiento y autoestima
5.1.2. Personalidad estilos
5.1.2.1. Activo
5.1.2.2. Reflexivo
5.1.2.3. Teórico
5.1.2.4. Pragmático
5.1.3. Emoción y motivación
5.1.4. Estados generales
5.1.4.1. Fatiga
5.1.4.2. estrés
5.1.4.3. euforia
5.1.4.4. tristeza
5.1.4.5. sueño
6. Estrategias de control:manipulación metacognitiva
6.1. Auto control
6.1.1. Consiste en la regulación activa
6.1.1.1. tarea de aprendizaje
6.1.1.1.1. operar