Flipped learning

1. ELU

1.1. Motivation

1.1.1. Bruner

1.1.1.1. Self-efficacy

1.1.2. Video

1.1.2.1. Fordele

1.1.2.2. Ulempe

1.2. Vygotsky

1.2.1. ZNU

1.3. Disciplin

1.3.1. Regelledelse

1.4. Gruppearbejde

1.4.1. Kooperativ

1.4.2. Kollaborativ

1.5. Differentiering af materialet

1.6. Paulin Gibbons

1.6.1. Stilladsering

1.7. Piaget

1.8. Anonymetet

1.8.1. Fordele

1.8.2. Ulempe

1.9. Vejledning af eleverne

1.10. Konflikthåndtering

1.11. relationer

1.11.1. Self-efficacy

1.12. behavioristisk

2. Special

2.1. Inklusion

2.1.1. PALS og KASA

2.2. UDL

2.3. Differentiering af materialet

2.4. Elevplaner / Handleplaner

3. AUK

3.1. Bloom

3.2. Planlægning

3.2.1. FFM

3.2.2. undervisningsplan

3.3. Classroom management %

3.3.1. Hilbert Meyer

3.3.1.1. undervisnings- mangfoldighed

3.4. Elevforudsætninger

3.5. Dannelse

3.6. Illeris' læringstrekant

3.7. Lærercenteret vs. Elevcenteret

3.8. Himm & Hippie

3.8.1. Rammesætning

3.9. Skole - Hjem samarbejde

3.9.1. Mulighed for it uden for skolen

3.9.2. Gofmann

3.10. Klasseledelse

3.10.1. Hansjørgen kristensen

3.10.1.1. adfærd vs. læeringledelse

3.11. De syv lærer