Дистанционное обучение в специальном образовании

1. Процесс обучения

1.1. Самостоятельная познавательная деятельность

1.2. Модульная технология

1.2.1. Ликвидация перегрузки детей

1.2.2. Реализовывается личностно-ориентированное обучение

1.2.3. Исключение малоэффективных способов передачи знаний

2. Дети

2.1. Нарушение зрения

2.1.1. Квалифицированный педагог, хорошая техника, удобная для ученика среда

2.2. Нарушение слуха

2.2.1. Была разработана первая e-learning на жестовом языке глухих

2.3. Нарушения речи

2.3.1. Педагог-логопед; для работы активно используется skype

3. Формы

3.1. Веб-занятия

3.2. Чат-занятия

3.3. Телеконференция

3.4. Дистанционный класс

4. Особенности

4.1. Экономия

4.1.1. На треть дешевле,чем любая другая форма

4.2. Повышение интереса к учебе

4.2.1. Каждый занимается по удобному для нго расписанию

4.3. Инвестиции в будущее

4.3.1. Потраченное время и деньги повышают стоимость на рынке труда

4.4. Меньшие затраты по времени

4.4.1. Удобный для ребенка темп; занимается столько, сколько ему необходимо

5. Дистанционный курс

5.1. Единый информационный блок

5.2. Совокупность веб-страниц

5.3. Интерактивные элементы курса