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ALYNNE DE OLIVEIRA PERES MENDES
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ALYNNE DE OLIVEIRA PERES MENDES
1. Consciência da própria aprendizagem
2. PAPEL DO PROFESSOR
2.1. Docente deixa de ser transmissor de conteúdo e passa a sujeito pesquisador
2.2. Estabelecer objetivos
2.3. Exigir metas cumpridas
3. FERNANDO HERNÁNDEZ
3.1. Educador espanhol
3.2. Doutor em psicologia
3.3. Reorganização do currículo por projetos
3.4. Questiona o atual modelo de ensino
3.5. Baseia-se nas ideia de John Dewey
4. Ação conjunta de alunos e professores
5. Levantar as dúvidas e os objetivos
6. Relação com o conteúdo
7. Estabelecer limites e metas
8. PAPEL DO ALUNO
8.1. Aluno passa de receptor a sujeito do processo
8.2. Aprendizagem para toda a vida
8.3. Vivenciar o conteúdo aprendido
9. Repeitar condições
10. PONTOS POSITIVOS
10.1. Temas que interessam os aluno
10.2. Aprendizado significativo
10.3. Estudo direcionado
10.4. Necessidade de questionar e encontrar soluções
10.5. Interação com o grupo
10.6. Uma maneira a mais de aprendizagem
11. John Dewey
11.1. Filósofo e pedagogo norte-americano
11.2. Relação da vida com a sociedade
11.3. Relação dos meios com os fins
11.4. Relação da teoria com a prática
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