1. Nuevo proceso productivo
1.1. Aumento de la Desigualdad
1.2. La Exclusión Social
1.3. Las nuevas desigualdades
1.3.1. De las desigualdades “intercategoriales” a las desigualdades “intracategoriales”.
1.4. La Ideología de la Desigualdad
2. Transformacion Politica
2.1. La crisis del Estado Nación
2.2. La desintermediación
3. Transformaciones Culturales
3.1. Cambios en la Familia
3.2. La evolución del Individualismo
3.3. Las Nuevas Tecnologías
4. La Nueva Educación
4.1. NUEVAS COMPETENCIAS
4.1.1. AFECTIVA
4.1.1.1. la capacidad de enfrentarse a la incertidumbre
4.1.2. SOCIO-HISTORICA
4.1.2.1. TEMPORALIDAD
4.1.2.1.1. ser capaz de articular el pasado y el futuro, de distinguir lo estático, lo permanente y lo cambiante
4.1.2.2. SOCIALIDAD
4.1.2.2.1. capacidad de construir una identidad compleja, una identidad que contenga la pertenencia a múltiples ámbitos
4.1.3. COMUNICACIONAL
4.1.3.1. comprende el manejo de los códigos en los cuales circula la información
4.1.4. TECNOLÓGICA
4.1.4.1. vinculado al desempeño en el ámbito productivo
4.1.5. ECOLÓGICA
4.1.5.1. capacidad de vincularse con la naturaleza de una manera respetuosa
4.2. LA TRANSFORMACION EDUCATIVA
4.2.1. Desde el punto de vista institucional
4.2.1.1. ¿qué tipo de escuela y qué articulaciones entre ellas y la sociedad son las más apropiadas?
4.2.2. Desde el punto de vista metodológico
4.2.2.1. La formación de competencias contiene un elemento actitudinal que no puede ser expresado solamente en resultados cognitivos
4.2.3. Desde el punto de vista educativo
4.2.3.1. La necesidad de romper el aislamiento institucional de la escuela
4.2.3.2. el papel de la Escuela para preparar para el uso consciente, crítico, activo, de los aparatos que acumulan la información y el conocimiento
4.2.3.3. El alcance universal de la educación