1. Funciones
1.1. Servir de mediador para la enseñanza y el aprendizaje de los contenidos académicos
1.2. Sintetiza el tema, reforzando puntos clave.
1.3. Ilustra tópicos difícil con ejemplos, imágenes.
1.4. Despierta el interés.
1.5. Apoya al proceso de enseñanza.
2. Clasificación
2.1. Escritos
2.1.1. Sirven para la lectura y el estudio.
2.2. Audiovisuales
2.2.1. Estimulan el aprendizaje mediante percepciones visuales, auditivas o mixtas.
2.3. Digitales
2.3.1. Son aquellos donde se implementan las TICs para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
2.4. De ejecución
2.4.1. Destinado a producir algo.
2.5. Tridimensionales
2.5.1. La propia realidad o sus representaciones.
3. Importancia
3.1. El aprendizaje significativo en el estudiante, requiere de docentes que contribuyan activamente en la creación de nuevas metodologías, materiales y técnicas.
3.2. Sencillo a los estudiantes la adquisición de conocimientos y desarrollo de sus habilidades.
3.3. Útiles aplicables en su vida personal, académica y profesional.
3.4. Contribuyen a facilitar y potencializar la enseñanza que se estableció consolidar.
4. Criterios para su selección
4.1. 1. Debe existir una relación directa o correspondencia entre los logros de aprendizajes y el tipo de material educativo.
4.2. 2. Debe existir correspondencia entre los materiales educativos y el perfil real de los alumnos.
4.3. 3. El material educativo debe utilizarse teniendo en cuenta el nivel de tratamiento pedagógico.
4.4. 4. Debe tener un costo acorde a la capacidad económica de los alumnos y profesores.
4.5. 5. La selección, elaboración y uso del material educativo debe tener presente la función didáctica que desempeña dentro del proceso educativo.
4.6. 6. El material educativo debe transmitir una cantidad aceptable de información y promover un mayor nivel de participación de los alumnos.
5. Concepto
5.1. Son aquellos recursos educativos que han sido creados con una intencionalidad didáctica, sirven como medio para motivar y reforzar los aprendizajes.
5.2. Responde a:
5.2.1. Contenidos programáticos establecidos
5.2.2. A las necesidades de los estudiantes
5.2.3. A la modalidad donde ocurre (presencial, virtual o bimodal)
5.3. Contribuye a:
5.3.1. Facilitar la labor docente
5.3.2. Acerca al estudiante a los contenidos de manera teórico-práctico.
6. Características
6.1. 1. Permite la evaluación continua del proceso de enseñanza y aprendizaje.
6.2. 2. Atractivos y motivadores.
6.3. 3. Cumplen loa objeticos propuestos en la programación.
6.4. 4. Da fácil acceso para el docente y el estudiante.
6.5. 5. Se adapta a las características del estudiante.
6.6. 6. Es funcional de acuerdo con el espacio donde se va a emplear.
7. Elementos
7.1. Fundamentales
7.1.1. El alumno es el centro del proceso.
7.1.2. El docente es el guía compañero de los alumnos.
7.1.3. Los objetivos son la meta hacia donde se dirige.
7.1.4. Los contenidos mediante los cuales se logran los objetivos.
7.1.5. Los métodos y técnicas son los caminos y medios de aprendizajes.
7.1.6. El medio geográfico lugar donde está la institución.
7.2. Tecnológico-Pedagógicos
7.2.1. Las herramientas telemáticas.
7.2.2. Las plataformas de teleformación.
7.2.3. Estudiante en el centro del proceso.
7.2.4. Docente-Tutor es el acompañante en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
7.2.5. Internet, es lo que da acceso a las plataformas.