1. Evaluar es Valorar - 2008
2. Evaluación
2.1. Convoca de manera responsable a todas las partes en un sentido democrático y fomenta la autoevaluación en ellas.
2.2. Es formativa, motivadora, orientadora, pero nunca sancionatoria.
2.2.1. Docente
2.2.2. Estudiante
2.3. Es transparente, continua y procesual.
2.4. Está centrada en la forma como el estudiante aprende, sin descuidar la calidad de lo que aprende.
2.5. Utiliza diferentes técnicas de evaluación y hace triangulación de la información.
3. Sistema Institucional de evaluación
3.1. La evaluación debe ser coherente con la propuesta educativa de cada institución
3.1.1. Conceptual
3.1.2. Pedagógica
3.1.3. Didáctica
3.2. Consejo Académico
3.2.1. completo
3.2.2. coherente
3.2.3. Incluyente
3.2.4. Valido
3.2.5. Legítimo
3.3. Dinámica democrática
3.4. Escala de valoración
3.4.1. Estrategias de apoyo
3.4.1.1. Trabajos en el aula
3.4.1.2. Explicaciones adicionales
3.4.1.3. Actividades colaborativas
3.4.1.4. Trabajos de consulta
3.4.1.5. Tareas de refuerzo en casa con apoyo de los padres
3.4.2. Informes periódicos a padres
3.5. formación y evaluación del desarrollo personal
3.5.1. Educación en valores
3.5.2. construcción de normas de convivencia
3.5.3. Evaluación de actitudes
4. Escala de valoración nacional
4.1. Desempeño Superior
4.2. Desempeño Alto
4.3. Desempeño Básico
4.4. Desempeño Bajo
5. Promoción Escolar
5.1. Repitencia
5.2. Promoción anticipada
6. Procedimientos adminsitrativos
6.1. constancias de desempeño
6.2. Registro escolar
6.3. Graduación
7. Ministerio de Educación Nacional
8. Evaluación Externa
8.1. Internacional
8.1.1. Procesos macro que facilitan la comparación y la correlación
8.2. Nacional
8.3. Institucional
9. Evaluación Interna
10. Naturaleza formativa
10.1. Evaluación a docentes
10.2. Evaluación a estudiantes
11. Evaluación en el aula
11.1. Docente
11.1.1. procura, utiliza, desarrolla y crea todos los ambientes, estrategias y métodos posibles para lograr que sus estudiantes se acerquen, comprendan y den vida a su propuesta de formación
11.2. Establecimientos Educativos
11.2.1. Vela por el cumplimiento de los objetivos, garantizando los elementos, procedimientos, mecanismos y actividades que sean necesarios para que los estudiantes aprendan.
12. Responsabilidades, derechos y deberes
12.1. MEN
12.1.1. Inspección y vigilancia
12.1.1.1. Pruebas SABER,estado y ECAES
12.1.2. Seguimiento
12.1.3. formulación de criterios de evaluación y promoción
12.1.4. Acompañamiento
12.2. Secretarías de educación de entidades territoriales certificadas
12.2.1. Establecen políticas
12.2.2. Asistencia a las instituciones en su jurisdicción
12.3. Estudiantes
12.3.1. Autoevaluación
12.3.2. coevaluación
12.4. Padres de familia
12.4.1. Asistir a las reuniones
12.5. Docentes
12.5.1. Proporcionar aprendizajes reales
12.5.2. Estándares básicos de competencias
12.5.3. Innovación pedagógica
12.5.3.1. Qué enseña
12.5.3.2. Para que lo enseña
12.5.3.3. Cómo lo enseña
12.5.4. Métodos apropiados de evaluación