EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA
af MIGUEL A. SILVERA PARODYS
1. PEDAGOGÍA - TEORIAS Y MODELOS (Super saber social)Florez
1.1. -Tradicionalismo * Baluarte religioso católico medioevo * Enmarcado en esquemas predeterminados * Formaba tres tipos de personas . Nobles, caballeros y libres * Los maestros eran del clero
1.2. - Conductismo* Modelo de la revolución industrial * El profesor dotado de competencias aprendidas * Condicionamiento del estimulo y cibernetico
1.3. -Pedagogías activas *Fundadas en las filosofías (existencialismo y fenomenología) *El hombre es el centro de la vida * Agente libre y responsable *El hombre elige su camino
1.4. -Pedagogías cognitivas *Basada en lo cognitivo ubicado en la mente * La psicología juega un papel importante *El modelo se centra en el aprendizaje * El estudiante procesa y le da sentido a la información
1.5. Pedagogías socio-constructivas * Sociedad y cultura como propulsoras de las interacciones sociales que facilitan el aprendizaje * El aprendizaje es social y después individual * El aprendizaje se da por funciones mentales . Inferiores - determinadas genéticamente, naturales .Superiores- desarrolladas por interacción social *Los números y la escritura son determinantes en el desarrollo * El aprendizaje parte de conocimiento previo y se construye a diario
1.6. -Pedagogías criticas * Forma ciudadanos con: . compromiso . solidaridad . conciencia critica . espíritu reflexivo de su entorno político
1.7. - Enfoque SENA * Se fundamenta en el desarrollo humano * Asegura la coherencia con los principios y propósitos de la formación profesional * Garantiza la calidad y pertinencia de la formación * Desarrollo por competencias * Aprende si se conjugan los siguientes factores: . habilidades cognitivas . habilidades sociales y afectivas . contribuye al desarrollo productivo de la empresa * desarrolla competencias laborales
2. EDUCACIÓN
2.1. El concepto es polisémico
2.1.1. Arma infalible de transformación de conflictos.
2.1.2. Educare (criar) -La sociedad hacen parte de la formación del ser. -familia, la sociedad, la cultura y la política. - No nace la recibe del entorno.
2.1.3. Educére (conducir) Encauzar al individuo a su auto-desarrollo, basado en lo ya existente.
2.1.4. Es un proceso mediado, basado en: - Practicas comunicativas - Apropiación de competencias - Herramientas que transforman la sociedad.
2.2. - Es dinámica y particular - Su inicio es en lo local - La diferencia da un caracter especial dentro del contexto. - Cada individuo vive su realidad dentro del contexto económico, social cultural y político.
2.3. Es un fenomeno Global y a su vez particular, porque su necesidad parte de la realidad.
2.4. NORMATIVIDAD
2.4.1. Ley 115 de 1994 * Reglamenta la educación pública en Colombia Ley 119 * Reestructura el SENA, describe objetivos, funciones y misión. Plan docenal de educación. * Políticas colombianas para avanzar en la educación.