1. Saberes discriminados (Por indagar)
1.1. Pegagogía
1.1.1. Pestalozzi
1.1.2. Julián de Subiría
1.2. Investigación
1.3. Lingüística
1.3.1. Morfología, Morfo-sintaxis
1.3.2. Neurología: Neurolinguisitca
1.3.3. Fonología
1.3.3.1. Transcripción fonética
1.4. Literatura
1.4.1. Paul Ricoeur
1.4.2. Humberto Eco
1.5. Estudios culturales
1.5.1. Feminismo
2. Estudios colaterales
2.1. Filosofía
2.1.1. Kant: Crítica a la razón pura ilustración
2.1.2. Utilitarismo
2.1.3. Platón: Polis Cratilo
2.2. Política
2.2.1. Drechismo e Izquierdismo
2.2.2. Neoliberalismo
2.2.3. Fordismo
2.2.4. Capitalismo
2.3. Psicología
2.3.1. Piajet y sus estadios
2.3.2. Conductismo social
2.3.3. Psicolinguistica
2.4. Psicoanálisis
2.4.1. Freud: Complejos
3. Saberes adquiridos y aprendidos (Aplicables)
3.1. Pedagogía
3.1.1. Modelos pedagógicos
3.1.1.1. Tradicional
3.1.1.1.1. Conductual
3.1.1.2. Padre de la Pedagogía
3.1.1.2.1. Comenius
3.1.1.3. Moderno/activa
3.1.1.3.1. constructivista
3.1.1.3.2. Pedagogía Marxista: Concepción del trabajo
3.1.1.3.3. Activa
3.1.1.4. contemporáneo
3.1.1.4.1. Pedagogía Freireana
3.1.2. Currículo y gestión investigativa
3.1.2.1. Currículo según Sten House
3.1.3. Didáctica de las lenguas
3.1.3.1. Diseño de materiales
3.1.4. Prácticas educativas
3.2. Investigación
3.2.1. Análisis interpretativo de la realidad educativa
3.2.2. Investigación cualitativa en educación
3.2.3. Herramientas investigativas
3.2.3.1. Métodos de análisis
3.2.3.1.1. Análisis de contenidos
3.2.3.1.2. Análisis lingüístico (en inv. de orden lingüístico)
3.2.3.1.3. Categorizaciones
3.2.3.2. Técnicas de recolección de datos
3.2.3.2.1. Muestreo
3.2.3.2.2. Entrevistas
3.2.3.2.3. Talleres
3.2.3.2.4. Encuesta
3.2.3.2.5. Observación
3.3. Literatura
3.3.1. Análisis estructural del relato
3.3.1.1. Barthes: Funciones
3.3.1.2. Levi-Strauss: Análisis del mito
3.3.1.3. Jackobson (Formalista ruso) Literariedad, función poética.
3.3.1.4. Piglia: Tesis del cuento
3.3.1.5. Calvino: niveles de realidad
3.3.2. Teoría interpretativa: Visión de mundo
3.4. Lingüística
3.4.1. Niveles de análisis de la lengua
3.4.1.1. Sintaxis
3.4.1.1.1. Análisis arbóreo
3.4.1.2. Semántica
3.4.1.2.1. Campos semánticos
3.4.1.2.2. Secuencia Lógica de ideas en el texo
3.4.1.2.3. Semántica de razgos
3.4.1.3. Pragmática
3.4.1.4. Semiótioca
3.4.1.5. Fonética: Fenómenos fonéticos del lenguaje
3.5. Estudios Culturales
3.5.1. Raza
3.5.2. Invisibilización
3.5.3. Aculturalidad