Modelo educativo de UNACHI

1. Teorías: socio cultural; interacción con el mundo social y cultural, individuos con competencias humanas, cognitivas, sociales y tecnológicas

2. Teorías; teoría critica reflexivo: El conocimiento para la transformación personal y comunitaria

3. Teoría socio formativa: articulación entre el hombre y la cultura

4. Teoría de la modificalidad estructural cognitiva : son funciones mentales divididas en ; Fases de entrada, Fases de elaboración , Fases de salida

5. Teoría de las inteligencia múltiples: capacidad de resolver problemas y crear productos valiosos en diferentes ambientes culturales

6. Teoría conectivista:La tecnologías del conocimiento y la comunicación como medio de conocimiento multiplican las fuentes de información e la investigación

7. Competencias docentes: competencia cognitiva. Diseñar y planificar, transferir, facilitar, administrar ,investigar

8. Competencias del estudiantes :curiosidad intelectual, aprendizaje autónomo , creatividad y participación , desarrollo de estrategias

9. Conjuga todos lo componentes que implica la organización de la institución educativa ; desde el contexto nacional e internacional, la misión visión y valores , los ejes estratégicos, políticas académicas, paradigmas, enfoques, y teorías que fundamentan los diseños curriculares de las carreras, con una formación integral , dando respuesta al mercado laboral y ala sociedad que impacta local , nacional y mundial.

10. En el constructivismo; Aprende con actividades de acomodación y asimilación. Con interacción con estímulos externos, investigación

11. Paradigmas : conjunto de conocimientos y creencias

12. Implica la política educativa la filosofía de la educación la Concepción teórica de la educación superior

13. Enfoque : constructivista y humanista

14. humanista; conciencia ética, individualidad la ciudadanía y los valores espirituales vocación de servicio y el sentido de responsabilidad social