1. Problemet
1.1. Dårlig belysning
1.1.1. Ondt i øjnene
1.1.2. Hovedpine
1.1.3. For lidt sollys
1.1.4. Konsekvenser
1.2. Dårlig udluftning
1.2.1. Medfører træthed
1.2.2. Mangel på koncentration
1.2.3. Lugter dårligt i klassen
1.3. Dårlig indretning
1.3.1. Ikke alle kan se læreren / tavlen
1.3.1.1. Læreren kan ikke se dig
1.3.2. Hold i nakken
1.3.3. Dårlige stole
1.3.3.1. Ondt i ryggen
1.4. Mangel på motivation, koncentration
1.4.1. Går ud over indlæring
1.4.2. Dårlig stemning
1.5. Genlys på tavlen
1.5.1. Dårlig fokus
1.5.2. Ondt i øjnene
1.5.3. Man kan ikke se hvad der står på tavlen
1.6. Trængte klasselokaler
1.7. Dårlig akustik
1.7.1. Akustikplader/lydisolering
1.7.2. Kan ikke høre hvad læren siger
1.7.3. Larmer meget hvis bare nogle enkelte snakker
1.7.4. Larm fra nabo og øvre klasselokaler
1.8. For meget tid i klasselokalet?
1.8.1. Ikke frisk luft
1.8.2. Ikke noget sollys
1.8.2.1. Depression
1.8.3. Hvorfor bruger vi så meget tid i klasselokalet?
1.8.3.1. For dårlige udearealer
1.8.3.2. Ikke andre steder at være
1.8.3.3. Mangel på ude- og indeaktiviteter
1.9. Lukkethed i klasserne
1.10. Dårlig forhold til at præsentere
1.10.1. I form af airtame eller ved et kabel
1.11. Tekniske problemer
1.11.1. Dårlige kabler/adapters
1.11.1.1. Folk ved ikke hvordan det fungerer
1.12. Indeklima
1.12.1. Temperatur regulering
2. Hvordan vil vi undersøge problemet?
2.1. Hvad syntes lærene om dette problem?
2.1.1. Har de udsyn over alle elever?
2.2. Spørgerskema
2.2.1. Vi vil undersøge problemet via kvantitative og kvalitative
2.2.1.1. Det kan vi gøre ved statistikker
2.3. GOOGLE
2.4. Lys- og lydmålinger
2.5. stof malerier
3. Løsninger
3.1. Akustik
3.1.1. Lydisolerende tavler