Deserción escolar en la Institución Educativa Indígena No. 1

1. Social

1.1. Población

1.1.1. Pluricultural

1.1.1.1. Wayuu

1.1.1.1.1. Provenientes de Venezuela y Colombia (La Guajira)

1.1.1.2. Sinuano

1.1.1.2.1. Proveniente del departamento de Córdoba

1.1.1.3. Población Occidental

1.1.1.3.1. Proveniente de diferentes lugares de la región

2. Educación

2.1. Política institucional

2.1.1. Lineamientos institucionales

2.1.1.1. Manual de Convivencia

2.1.1.2. Control de asistencia

2.1.1.3. Departamento de orientación psicosocial

2.1.2. Comunidad educativa

2.1.2.1. Directivos

2.1.2.2. Docentes

2.1.2.3. Padres de Familia

2.1.2.4. Estudiantes

3. Cultural

3.1. Diversidad

3.1.1. Usos y Costumbres

3.1.2. Cosmovisión

3.1.3. Lengua

4. Contexto

4.1. Microcontexto

4.1.1. Comunidad donde reside (Ranchería)

4.2. Macrocontexto

4.2.1. Institución educativa

4.2.2. Factores Climáticos

4.2.3. Economía

5. Ausencia en la población estudiantil en sus actividades académicas

5.1. Identificar los factores que inciden en la deserción escolar

5.2. Analizar los altos indices de la deserción escolar

5.3. Promover herramientas educativas que ayuden a reducir el índice de la deserción escolar