1. Contexte
1.1. Différents conflits
1.1.1. Apparition de la Guerre froide en 1947
1.1.1.1. Atmosphère pesante
1.1.2. Commencement de la Guerre de Corée en 1950
1.1.2.1. Menace d'une lutte planétaire
1.1.3. Le choc de la Seconde Guerre Mondiale
1.1.3.1. Un traumatisme profond
1.1.3.1.1. Entre 40 et 50 millions de décès
1.2. L'Homme : au centre des débats
1.2.1. La condition humaine subit plusieurs interrogations , avec une remise en question de la notion de l'humanité
1.2.1.1. Développement de la pensée absurde
1.2.1.2. Remise en cause des formes reconnues
2. Un seul auteur : Eugène Ionesco
2.1. Né en 1909 à Stalina ( Roumanie )
2.2. S'installe à Paris avec sa famille en 1911
2.3. Publication de sa première œuvre ( ouvrage de critique ) , intitulé "Non", en 1934
2.4. Élabore La Cantatrice Chauve au théâtre de Noctambules en 1950
2.5. Création de différentes œuvres théâtrales entre 1951 à 1962 dont "La Leçon" et "L'impromptu de l'Alma"
2.6. Mort en 1994 , en France , à Paris
3. Comédie
3.1. Une comédie dans la comédie
3.1.1. Caractère caricatural
3.1.1.1. Personnages typiques des comédies
3.1.1.1.1. Le couple des Smith
3.1.2. Mise à nu des mécanismes théâtraux
3.2. Critique de la société bourgeoise
3.2.1. Des personnages vides , n'ayant aucune âme
3.2.2. Déconstruction du réel
3.3. Le comique sous toutes ses tournures
3.3.1. Outils comiques
3.3.1.1. Procédés farcesques
3.3.1.2. Comique de mots
3.3.1.3. Comique de situation
3.3.1.4. Emballement progressif
3.3.2. La destruction absolue du langage et des personnages
3.3.2.1. Les personnages hurlent et se confondent à des pantins
3.4. La comédie se dirige vers la tragédie
3.4.1. La frontière entre la comédie et le tragique décroît
3.4.2. Sollicitation à la réflexion
4. Le théâtre de l'absurde
4.1. Un questionnement intense de l'écriture théâtrale
4.1.1. Interrogation générale sur le personnage , l'action et le langage
4.1.2. Entité incohérente
4.1.2.1. Personnages pantins
4.1.3. Monde déconstruit
4.1.4. Les paroles n'ont aucun sens , celles-ci n'assurent plus la communication entre les différents êtres
4.2. Des théâtres à la fois différents et singuliers
4.2.1. Le théâtre de l'absurde n'a pas de règles à proprement parler , les écritures sont différentes et singulières
4.2.2. Le théâtre de l'absurde est une phase décisive dans l'évolution de la dramaturgie
5. Thèmes
5.1. Théâtre parodié
5.1.1. Pas de réelle intrigue et avec une psychologie caricaturée voire même inexistante.
5.2. La désarticulation du langage
5.2.1. Langage théâtral parodié
5.2.2. Désorganisation de la langue
5.2.3. La comédie du langage devient la tragédie du langage
5.3. Famille, société, idéntité
5.3.1. Insipidité des relations mondaines
5.3.2. Tragédie de l'existence et de l'identité ( personnages vides , fades )
5.3.3. Liens familiaux : entre similitudes et différences
5.3.4. Les personnages sont à la recherche d'une identité solide
6. Rupture de l'écriture dramatique traditionnelle donnant l'image d'une humanité dérisoire vouée à une existence insignifiante
7. Le texte théâtral et sa représentation
7.1. La création de l’œuvre
7.1.1. Pendant la répétition que la fin est décidée
7.1.2. Examiner le contraste entre le sérieux des personnages et le caractère insensé du texte
7.2. La scène , inscrite dans le texte
7.2.1. D'un côté sont inscrits les didascalies et de l'autre les répliques des personnages
7.2.2. Le ton interprété sur la scène montre l'absence d'expressivité
7.2.2.1. Le dialogue est encore plus déréalisé
7.2.3. Toutes les possibilités offertes par la scène sont exploitées