1.1. Диагностика эмоциональной сферы дошкольник (Л.П.Стрелкова)
1.2. Методика «Волшебная страна чувств» (Авторская - Т. Грабенко, Т. Зинкевич-Евстигнеева, Д. Фролов)
1.3. Тест тревожности Р. Тэммл, М. Дорки, В. Амен. Методика "Выбери нужное лицо"
1.4. Методика «Контурный САТ-Н (Детский апперцептивный тест Л. Беллак, О. Беллак)
1.5. Цветовой тест Люшера
1.6. Методика «Лесенка»
1.7. Методика «Два дома»
1.8. Методика «Несуществующее животное»
1.9. Методика «Кактус»
1.10. Рисунок семьи
2. познавательная (когнитивная)
2.1. Методика «Времена года»
2.2. Методика «Что здесь лишнее?»
2.3. Методика «Кому чего недостает?»
2.4. Методика «Раздели на группы»
2.5. Методика «Воспроизведи рисунки»
2.6. Методика «Вырежь фигуры»
3. Социально-коммуникативная
3.1. Методика «Назови слова»
3.2. Методика «Расскажи по картинке»
3.3. Изучение осведомлённости о нормах и ценностях, принятых в обществе для детей 3–7 лет: - методика «Неоконченные ситуации» (А. М. Щетинина, Л. В. Кирс); - методика «Изучение осознания нравственных норм» (Г. А. Урунтаева, Ю. А. Афонькина); для детей 4–7 лет: - методика «Закончи историю» (Р. Р. Калинина); - методика «Сюжетные картинки» (Р. Р. Калинина)
3.4. Изучение общения и взаимодействия со сверстниками и взрослыми для детей 2–4 лет: - методика «Диагностика развития общения со сверстниками» (И. А. Орлова, В. М. Холмогорова); для детей с 3 лет: - карта наблюдений за проявлениями коммуникативных способностей у дошкольников (А. М. Щетинина, М. А. Никифорова); для детей 3–7 лет: - методика для выявления уровня развития коммуникативной деятельности (М. И. Лисина); для детей от 5 лет: - диагностика способностей детей к партнерскому диалогу (А. М. Щетинина).
