1. DISEÑO CURRICULAR
1.1. descripción de un perfil profesional
1.2. CARACTERÍSTICAS
1.2.1. adaptación de un modelo
1.2.2. enfoque integrador
1.2.3. logros complejos y completos
1.2.4. organización del tiempo
1.2.5. focalizar el aprendizaje
1.3. COMPETENCIAS IDENTIFICADAS EN EL PERFIL DE EGRESO.
1.3.1. competencias genéricas o específicas
1.3.1.1. conocimientos
1.3.1.2. capacidades
1.3.1.3. habilidades
1.3.2. Competencias transversales básicas y valores
1.3.2.1. habilidades básicas
1.3.2.2. capacidades generales de un campo de acción
1.3.2.3. comportamientos
1.3.2.4. clase de actitud y valores
1.3.2.5. rasgos
1.3.2.6. características personales
2. CONCEPTO
2.1. definibles en la acción
2.2. dispone
2.2.1. conocimientos
2.2.2. destrezas
2.2.3. aptitudes
2.2.4. autoobservación
2.2.5. autocontrol
2.3. para resolver problemas
2.3.1. en forma autónoma y flexible
2.4. reside en la movilización de las capacidades.
2.4.1. saber hacer
2.5. no importa la posesión sino el uso que haga con ella
3. EVALUACIÓN
3.1. Recolección de evidencias
3.2. Enfoque de evauación
3.2.1. enseñanza y educación al servicio de los resultados
3.2.2. facilitar la obtención de créditos
3.2.3. ayudar al estudiante a saber que espera de el
3.2.4. informar de la calificación
3.3. Entender los estándares de la evaluación
3.3.1. ser claros y precisos
3.4. CONOCER
3.4.1. Lo que debe hacer
3.4.2. El juicio de lo realizado
3.4.3. Las condiciones para demostrar su competencia
3.4.4. Evidencias