Evolución teórica, metodológica y conceptual de la psicología social en el contexto de de la soci...

1. EL ESTRUCTURALISMO El concepto de estructura hace referencia a un sistema de transformaciones las cuales están en contraposición al sistema que considera solamente las propiedades de los elementos, en el primer caso son necesarias las leyes las cuales actúan como un sistema sin sobrepasar las fronteras. Desde el estructuralismo las relaciones sociales han sido explicadas como un sistema compuesto por varios subsistemas.

2. GEORG SIMMEL Y LAS ACCIONES RECÍPROCAS La sociología de Simmel constituye uno de los orígenes teóricos de la noción de "capital social’" Lo anterior se concluye al analizar su investigación social, a partir de las formas y contenidos de los procesos de interacción social y el papel de la confianza en la sociedad como fuerza socializadora. Los individuos entran en acción recíproca movidos por determinados intereses o fines y de este modo forman una unidad, una asociación en donde éstos se realizan. A estas acciones recíprocas, Simmel las denomina socialización.

3. ESCUELA DE FRANKFURT La Escuela de Frankfurt surgió como una consecuencia lógica ante los acontecimientos que desde la década de los años veinte se iniciaban en Europa, ya en una fecha tan temprana como 1923, se plantea la necesidad de desarrollar una reflexión global sobre los procesos que consolidan la sociedad burguesa-capitalista y el significado de la teoría ante tal consolidación. De este modo, vino a devolver a la Filosofía y a la Ciencia Social su carácter de análisis crítico no sólo en relación a la teoría sino, también, a la praxis y a la conjunción histórica de ambas.

4. ESCUELA DE CHICAGO (Herbert Blumer) La escuela de Chicago renace a finales de los 50 y 60 gracias a Blumer, Strans y otros autores. Se basa en que los seres humanos actúan ante las cosas en base al significado que estas tienen para ellos. También atribuye significados a los objetos a través de símbolos en un proceso continuo y asigna significados como producto de la interacción social en la humanidad. Se buscaban soluciones para los problemas sociales mediante la aplicación del paradigma cualitativo. Desde el punto de vista educativo, la Escuela de Chicago aportó las primeras técnicas para el estudio de las actitudes y competencias de los estudiantes.

5. INTERACCIONISMO SIMBÓLICO (George Herbert Mead) Esta corriente se desarrolla a partir de las ideas de George Herbert Mead, en las primeras décadas del siglo XX, así como de la obra posterior de otros autores. El interaccionismo simbólico concibe la sociedad como un marco de interacción simbólica entre individuos, y al ser humano como un constructor activo de significados organizados en torno a los procesos compartidos de interacción.

6. WILLIAM THOMAS Y LAS ACTITUDES SOCIALES La relevancia de este estudio para el desarrollo de la psicología social se debe a dos motivos: a) Constituye uno uno de los primeros ejemplos de pluralismo metodológico. b) Se subraya el carácter empírico del concepto de actitud, que es central para el desarrollo de la psicología social. Entre otros conceptos básicos, se encuentra el de valores sociales y la tesis central es la interdependencia entre la organización social, la cultura y los individuos, que son determinantes tanto objetivos como subjetivos de la vida social.

7. TEORÍA DE LA ACCIÓN SOCIAL (Max Weber) Weber puede ser considerado, ciertamente, como el primer sociólogo que sitúa a la acción social en el centro de su teoría. Lo comprensible de la acción humana es posible merced la intencionalidad de los actores para hacer de ésta un medio o un fin. Con esta definición, es posible afirmar que Weber concibe a la acción social como la forma elemental de sociabilidad que permite a un individuo relacionarse y ser relacionado con los demás.

8. Asignatura: Psicología social. Docente: Leynin Caamaño Rocha. Estudiante: Juan Pomares (2018241004). Fecha: 22 de Septiembre de 2020.