1. Contexto de realización de curriculum
2. Ciencias de la educación
2.1. Didáctica general
2.1.1. Dirige el proceso de enseñanza - aprendizaje hacia los objetivos educativos
2.2. Didáctica especial o especifica
2.2.1. Una para cada área distinta
2.3. Didáctica diferencial
2.3.1. Diversidad del alumnado mediante adaptaiones
3. Aspectos
3.1. Carácter
3.2. Objeto
3.3. Finalidad
3.3.1. Contenido
4. Proceso enseñanza - aprendizaje
4.1. Enseñanza
4.1.1. Conocimiento se construye o reconstruye
4.2. Aprendizaje
4.2.1. Adquirir conocimieento
4.3. Instrucción
4.3.1. Construcción de estructuras mentales
4.4. Formación
4.4.1. Preparación o capacitación
4.5. Acto didáctico
4.5.1. Alumnado y su aprendizaje
4.5.2. El profesorado y su enseñanza
4.5.3. Las materias y su estructura
5. JULIO CESAR TECUAPACHO TLACHI 100B
6. Elabora propuestas de acción, interviene para transformar la realidad
7. Ambitos de intervención didáctica
7.1. Educación permanente
7.1.1. Formal
7.1.1.1. Contenidos enseñados por especialistas normas y horarios educativos,
7.1.2. No formal
7.1.2.1. No instuticionalizada, pero si organizada
7.1.3. Informal
7.1.3.1. Formación educativa no organizada e individual, no es objeto de la didáctica
8. Teoria - Práctica
8.1. Haber didáctico
8.2. Saber didáctico
9. Finalidades de la didáctica
9.1. Teoríca
9.1.1. Trata de describir, interpretar y explicar el proceso de enseñanza - aprendizaje