Estudio de caso COVID - 19

Estudio de caso COVID - 19 af Paulina Mudespacher

1. Se cuenta con equipamiento tecnológico

2. La mayoría de los entrevistados tiene computadora de escritorio

3. Si se cuenta con un lugar destinado a clases

4. Se considera adecuado el equipo donde se toman las clases

5. Si se conocen todas las plataformas educativas recientes

6. Se aprendió a utilizarlas mediante enseñanzas de profesores y compañeros

7. Las plataformas de videoconferencia no se adaptan a los métodos de enseñanza

8. Consideran las plataformas utilizadas viables para el aprendizaje

9. Los e-mail y whatsapps han favorecido el aprendizaje

10. Es sencillo el contacto con otros dispositivos tecnológicos durante la clase

11. Si se tenía experiencia utilizando softwares para las clases

12. Se considera que la casa cuenta con las condiciones adecuadas

13. El ambiente familiar afecta de manera positiva la manera de tomar clases

14. Específicamente se ingieren alimentos durante la clase

15. Todos tienen distractores en el lugar donde toman clase

16. Las redes sociales son las principales distracciones

17. Los estudiantes han tenido una respuesta regular mezclando los ambientes

18. El estudio en casa ha afectado el rendimiento académico de los estudiantes

19. No se han afectado las relaciones interfamiliares durante este proceso

20. Afecta el rendimiento por que los estudiantes se desconcentran

21. La cuarentena no ha afectado la manera de relacionarse con sus compañeros de clase

22. Aunque no se han roto las relaciones, se comenta que se habla ,menos con los compañeros de clase

23. Los estudiantes se sienten más presionados con esta modalidad

24. La mayoría no volvería a estudiar en la modalidad a distancia

25. Los estudiantes participan menos en las clases en línea

26. La calidad comunicativa con los profesores ha cambiado

27. Los profesores continúan dando retroalimentaciones en tiempo y en forma

28. Para mantener la comunicación con el grupo, los maestros utilizan las clases audiovisuales

29. Los profesores continúan manteniendo el mismo interés con los estudiantes

30. Aunque se ha perdido el contacto con algunos profesores

31. Se mantuvieron los mismos horarios que en las clases presenciales

32. Los temas de los maestros se adaptan a la situación actual

33. Los profesores si son comprensivos con la entrega de tareas

34. Se han adaptado las duraciones de las clases de manera exitosa

35. Durante las clases el maestro únicamente expone sobre un tema

36. Según los entrevistados en la modalidad virtual se aprende peor

37. Los entrevistados no cuentan con un equipo exclusivo para actividades académicas

38. No se compró un equipo nuevo para tomar las clases

39. Los que si lo hicieron adquirieron una laptop

40. Si se tiene o se tuvo que adquirir un software para ser parte de las clases

41. No se tenía conocimiento de alguna regla de etiqueta para la clase

42. Aunque no se tuviera el conocimiento se acepta la importancia de las mismas.

43. La mayor parte no prende su cámara durante la clase, ni su micrófono durante la clase

44. La participación del grupo favorece el ambiente para prestar atención

45. La mayoría de los entrevistados no pide la palabra al participar en la clase

46. El mayor beneficio que se encuentra es la reducción de las largas distancias hasta la universidad

47. Se aprende igual por la organización del estudiante

48. Se aprende peor según la encuesta por que se tienen mayores distracciones

49. Aún con estos distractores se considera que el rendimiento académico es igual

50. La mayor parte toma clases en su recámara

51. Aunque consideran que no es el lugar adecuado para tomarlas

52. La mayoría de los encuestados realizan otras actividades mientras toman la clase