1. Criterios proceso de evaluación formativa que contemplen los posibles escenarios: Presencial, semipresencial, no presencial
1.1. Finalidad
1.1.1. Resultados de aprendizaje
1.2. Referente
1.2.1. Criterios de evaluación del área
1.2.1.1. Rúbricas de la CEUCD
1.2.2. Competencias
1.2.2.1. Documento escalera
1.3. Soporte: Pueda ser compartido
1.3.1. EVAGD
1.3.2. OTRO
1.4. Tarea de evaluación (Heteroevaluación)
1.4.1. Técnicas: Estrategias para recoger la información
1.4.1.1. Observación sistemática
1.4.1.2. Encuestación
1.4.1.3. Análisis de documentos, producciones y artefactos.
1.4.2. Instrumentos: Pruebas o evidencias que sirvan para recoger la observación (Competenciales)
1.4.2.1. Pruebas orales
1.4.2.1.1. Tienen que ser competenciales y se emplean cuando sean adecuadas a los aprendizajes descritos en los criterios de evaluación.
1.4.2.2. Pruebas escritas
1.4.2.2.1. Tienen que ser competenciales y se emplean cuando sean adecuadas a los aprendizajes descritos en los criterios de evaluación.
1.4.2.3. Presentaciones y representaciones
1.4.2.3.1. Presentaciones orales, performances, actuaciones artísticas, juego de roles, dramatizaciones, ...
1.4.2.4. Producciones
1.4.2.4.1. Visuales, audiovisuales, etc., como documentales, programas de radio, periódico escolar… Wiki
1.4.2.5. Documentos
1.4.2.5.1. Informes de investigación, monográficos, tablas y gráficas, etc.
1.4.2.6. Artefactos
1.4.2.6.1. Objetos, maquetas, inventos, esculturas, murales…
1.4.3. Herramientas de evaluación: Soporte físico, digital, en el que se recoge la información.
1.4.3.1. Diario de clase
1.4.3.2. Registro anecdótico
1.4.3.3. Registro de incidentes críticos
1.4.3.4. Lista de control o lista de cotejo
1.4.3.5. Escala de valoración
1.4.3.6. Rúbricas
1.4.3.6.1. Analítica
1.4.3.6.2. Holística
2. Criterios de calificación
2.1. De los criterios de evaluación del área
2.1.1. Rubricas holísticas CEUCD
2.2. De las competencias
2.2.1. Cada área (docente)
2.2.1.1. Orientaciones grados de adquisición de las competenciasDocumento escalera
2.2.2. Colegiada transversal, todas las áreas (Sesiones de evaluación)