Смольный институт благородных девиц
af Александра Варакина
1. Цели обучения и воспитания
1.1. «Дать государству образованных женщин, хороших матерей, полезных членов семьи и общества»
1.2. Получить хорошее образование, развиваться культурно и нравственно
2. Ожидаемые результаты (Образ выпускника)
2.1. Воспитанница этого заведения, то есть будущая фрейлина или служащая при дворе барышня должна уметь поддержать разговор о религии и вести себя в обществе сдержанно и грациозно
2.2. Легкими спортивными упражнениями они занимались несколько раз в неделю. Поддерживать стройную фигуру помогал рацион: пища была скудной, а порой просто некачественной
3. Историческая справка
3.1. Первое в России женское учебное заведение, положившее начало женскому образованию в стране
3.2. Первое в Европе государственное учебное заведение для обучения девушек
3.3. Первоначально он назывался «Императорское воспитательное общество благородных девиц»
3.4. Основано по инициативе И. И. Бецкого и в соответствии с указом, подписанным Екатериной Второй 5 мая 1764 года
3.5. Название Смольный происходило от Смольного дворца, построенного в 1729 году Петром I близ деревни Смольной, в которой находился дегтярный завод
4. Особенности поступления и обучения воспитанниц
4.1. Потенциальные студентки должны были сдать экзамены по русскому и французскому языкам, а также иметь хорошее религиозное воспитание. Но самый главный критерий, по которому отсеивались многие претендентки, - это происхождение
4.2. Первоначально воспитанницы разделялись на четыре возраста: от 6 до 9 лет, от 9 до 12 лет, от 12 до 15 лет, от 15 до 18 лет
4.3. Всем воспитанницам института учреждение выдавало форму определённого цвета: в младшем возрасте — кофейного, во втором — темно-синего, в третьем — голубого и в старшем возрасте — белого. Коричневый цвет символизировал близость к земле и был практичен, особенно для младших детей. Более светлые цвета символизировали возрастающую образованность и аккуратность.
4.4. Родители или родственники, определявшие девочку в институт, должны были подписать расписку, что не потребуют её обратно.
4.5. Позже,был ликвидирован самый младший возраст; теперь воспитанницы разделялись на три возраста: «голубой», «серый» и «белый» (старший); в «мещанское отделение» стали принимать с 10 лет
5. Условия, в которых проходило обучение
5.1. Температура в спальнях учениц не поднималась выше 16 градусов. Они рано ложились и вставали, спали на жестких кроватях, умывались ледяной водой из Невы
6. Характеристика учителей и воспитанниц
6.1. Учителя
6.1.1. Работало более 20 преподавательниц - это были высококвалифицированные учительницы
6.1.2. Незамужними дамами и, как правило, старше 40 лет
6.2. Воспитанницы
6.2.1. Нарушение порядка в институте считалось «дурным поведением», а непослушных девочек называли «мовешками» («mauvaise» - дурная). Существовал и другой термин - «парфетки» (искаженное французское «parfaite» - совершенная). Так дразнили учениц, которые никогда не нарушали правила и вели себя идеально
6.2.2. «Смолянки» должны были являть собой образец скромности
6.2.3. Носили одинаковую одежду и прически - гладко зачесанные косы
6.2.4. Модные аксессуары не допускались
6.2.5. Самым страшным наказанием для воспитанниц было лишение белого фартука. Наказывали, в основном, за неаккуратность, баловство на уроках, упрямство и непослушание. С воспитанниц снимали передник, прикалывали неубранную бумажку или рваный чулок к платью и заставляли стоять посреди столовой во время обеда