1. PERSOALAN
1.1. Bagaimana hendak memulakan LR?
1.2. Apa yang perlu dditulis?
1.3. Berapa banyak kajian perlu dibaca?
1.4. Bagaimana hendak menyusun kandungan LR?
1.5. Bagaimana hendak mengetahui bahawa kajian ini belum dilakukan oleh pengkaji sebelum ini?
1.6. Bagaimana hendak mengkritik kajian lepas
1.7. Bagaimana hendak mengemukakan hujah?
1.8. Apakah yang dimaksudkan dengan mengintesis kajian lepas?
1.9. Bagaimana hendak mengulas pendapat yang berbeza dalam kajian yang berbeza?
1.10. Apakah kerangka teoritikal dan konseptual yang digunakan dalam bidang yang dikaji?
1.11. Mana satukah metodologi yang penting?
1.12. Siapakah penulis utama kerana terlalu ramai yang menulis isu sama?
1.13. Mengapakan ada artikel mempunyai dapatan yang bercanggah?
2. TUJUAN
2.1. Isu spesifik yang kerap dibincangakan
2.2. Penyelidik manakah yang sering dipetik kajiannya
2.3. Instrumen yang digunakan
2.4. Reka bentuk kajian
2.5. Teori utama yang digunakan
2.6. Kajian yang dilaksanakan mendapat perhatian atau sebaliknya
2.7. Ridley (2008)
2.7.1. Konteks, sejarah, latar belakang kajian
2.7.2. Perbahasan dan isu
2.7.3. Kupasan teori dan konsep
2.7.4. Memperkenalkan terminologi serta bagaimana istilah tertentu digunakan dalam kajian yang dijalankan
3. KEPENTINGAN
3.1. Isi berkisar tajuk yang dipilih
3.2. Pengetahuan dan pemahaman anda berkaitan tajuk kajian
3.3. Asas teori @ idea yang dipilih
3.4. Perkara penting yang dibahsakan oleh penyelidik lepas
3.5. Penyelidik yang dominan dalam bidang kajian
3.6. Bahan dan sumber asal yang digunakan untuk mengupas isu berkaitan tajuk kajian
4. KERANGKA KONSEPTUAL/TEORIKAL
4.1. Ialah garis panduan @ struktur menghubungkan variable @ idea utama (Kumar, 2005)
4.2. Dipapar dalam bentuk grafik
4.3. Tujuan
4.3.1. Mengenal pasti konsep utama yang terlibat dalam kajian
4.3.2. Kaitkan konsep utama dengan variable, faktor, subtopik
4.3.3. Persembahkan perkaitan secara visual untuk menggambarkan secara keseluruhan perkaitan konsep dan subkonsep
4.4. Membina kerangka konseptual
4.4.1. Teliti tajuk dan objektif kajian
4.4.2. Dapatkan teori/konsep utama yang dipilih
4.4.3. Dapatkan perkaitan antara variable yang terlibat
4.4.4. Kaitkan semua variable dalam satu persembahan grafik
5. BERHUJAH DENGAN BUKTI
5.1. Kemukakan dakwaan dengan hujah
5.2. Bukti yang logik
5.3. Penceritaan yang meyakinkan pembaca
5.4. Ayat yang mudah difahami dan jelas
6. Baca artikel dan sumber rujukan untuk mendapatkan idea
7. DEFINISI
7.1. Bentuk penulisan yang mengulas secara sistematik dan tersusun
7.2. Pembaca dapat ketahui latar belakang teori
7.3. Perkembangan pengetahuan berkaitan tajuk kajian
8. 7 LANGKAH LR
8.1. 1. Tentukan fokus dan skop kajian
8.1.1. Lakukan semasa mencari tajuk
8.2. 2. Kenal pasti sumber primer/penulis utama
8.2.1. Sumber berbentuk ilmiah
8.2.2. Sistematik
8.2.3. Dalam bidang yang berkaitan dengan tajuk dikaji
8.2.4. Sumber carian bahan
8.2.4.1. Pensyarah/SV
8.2.4.1.1. Sumber elektronik
8.2.4.2. Perpustakaan
8.2.4.3. Beri keutamaan dalam mencari sumber primer dan diikut sumber sekunder
8.2.4.4. Sumber relevan dengan tajuk kajian
8.3. 3. Pemilihan sumber utama
8.3.1. Mengumpul artikel yang relevan dengan tajuk kajian
8.3.2. 3 kategori sumber
8.3.2.1. Sumber relevan dengan teori
8.3.2.2. Sumber relevan dengan metodologi
8.4. 4. Menyusun LR
8.4.1. Kelompok
8.4.1.1. Apa yang dilihat?
8.4.1.1.1. Isu
8.4.1.1.2. Perbahasan
8.4.1.1.3. Corak perkembangan pengetahuan
8.4.1.2. Ikut tahun
8.5. 5. Menganalisis sumber
8.5.1. Craswell (2005), menganalisi dan mensintesis untuk menilai kekuatan dan perbincangan dan hujah artikel
8.5.2. Menganalisis+mensistesis=analisis secara kritikal
8.5.3. Contoh apa perlu dianalisis
8.5.3.1. Jurang
8.5.3.2. Tajuk
8.5.3.3. Objektif
8.5.3.4. Persoalan kajian
8.6. Mengambil isi daripada beberapa artikel, menggabung dan membina satu ayat baharu yang lebih komprehensif
8.7. Menulis secara kritis dengan menganalisis serta mensistesis bahan daripada kajian lepas
8.8. 6. Mensintesis
8.8.1. Gunakan istilah yang relevan dengan kajian semasa mensintesis
8.8.2. Apa perlu disentisis
8.8.2.1. Teori kajian lepas
8.8.2.2. Metodologi
8.8.2.3. Variable
8.8.2.4. Sampel
8.8.2.5. Dan lain-lain
8.8.3. GAmbarkan dalam bentuk jadual
8.9. 7. Struktur LR
8.9.1. LR ditulis secara kritis
8.9.1.1. Penting untuk memulakan pencarian sumber/bahan rujukan
8.9.2. Konsep, teori dan metodologi kajian lepas untuk menekankan keperluan kajian kita dilaksanakan
8.9.3. Ridley (2008) - 3 bahagian penulisn LR
8.9.3.1. Pendahuluan - Memperkenalkan tajuk, subtajuk dan justifikasi secara ringkas perkaitan tajuk dan sub tajuk yang dipilih
8.9.3.2. Isi - Menyusun tajuk LR
8.9.3.2.1. Kronologi - bahaskan tahun mengikut tahun terawal sumber berkaitan dengan kajian perkembangan terkini
8.9.3.2.2. Tema - susunan tema
8.9.3.2.3. Metodologi - bahas ikut pendekatan kuantitatif dahulu diikuti dengan kualitatif @ sebaliknya
8.9.3.3. Kesimpulan
8.9.3.3.1. Menimpulkan perkaitan idea utama yang telah dibahaskan dalam isi dengan menekankan kepeluan mengapa kajian perlu dilaksanakan
9. MENCARI KANDUNGAN LR
9.1. Idea utama
9.2. Pemetaan idea
9.2.1. Peta minda
9.2.2. Carta alir