INCLUSIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD

1. DESARROLLO BASADO EN CONOCIMIENTO

1.1. Al obtener información sobre temas incluyentes, tanto empleados como directivos, la organización obtiene conocimiento y puede desarrollarse.

1.1.1. Nuevas formas de ver el trabajo y la interacción laboral, a través de ojos incluyentes.

1.1.2. Temas de sensibilización, conocer los tipos de discapacidades, enfoques pet friendly y el lenguaje/ términos correctos al hablar (lenguaje incluyente).

1.1.3. Compartiendo el conocimiento y poniéndolo en practica se fortalece.

1.1.3.1. Constantemente actualizar la información

1.2. A través del modelo SECI podemos transmitir el conocimiento.

2. Capital Intelectual: en una organización incluyente

2.1. Capital humano

2.1.1. El conocimiento de cada individuo y capacidades que crean valor a la organización

2.2. Capital relacional

2.2.1. Al establecer relaciones de respeto e inclusión entre los individuos, instituciones y empresas, se crea el sentido de pertenencia y participación.

2.2.1.1. Para lograrlo se necesita saber relacionarse y saber como tratar todo tipo de personas, independientemente de si tienen o no una discapacidad.

3. Barreras y facilitadores de aprendizaje

3.1. Existen muchos obstáculos que impiden a las organizaciones (colaboradores y directivos) aprender. Los factores políticos, sociales, culturales, físicos, ideológicos pueden ser barreras

3.1.1. Sea cual sea la barrera: ¡TODOS TENEMOS LA CAPACIDAD DE APRENDER!

3.2. Al trabajar con personas existen muchas diferencias, lo mejor que podemos hacer es ser empáticos y aprender de la situación de la otra persona. En este caso debemos obtener conocimiento sobre la inclusión de personas con discapacidad.

3.3. Un facilitador es importante, ya que guía a un grupo hacia el aprendizaje y ayuda a combatir las barreras. Este orientador sabe escuchar y puede ser un gran maestro en temas de inclusión.

3.3.1. Gestiona el cambio, es un líder incluyente, tiene diferentes enfoques: tecnología, estructura, cultura, valores.

4. Aprendizaje en equipo

4.1. Una visión compartida puede ayudar a quitar actitudes negativas y excluivas:

4.1.1. Apatía, desobediencia, irrespeto, criticas.

4.2. Es una disciplina

4.2.1. Al trabajar en quipo los integrantes se complementan y contribuyen con sus competencias.

4.2.1.1. Todos son una pieza importante del equipo.

5. APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL: aprendiendo a incluir

5.1. Se aprende dentro de la empresa a ser respetuoso, incluyente y tolerante.

5.1.1. Dentro de estas acciones se puede cambiar la infraestructura para los empleados con discapacidad les sea mas fácil trabajar y tener movilidad.

5.2. Se crean y aumentas las capacidades de la empresa

5.2.1. liderazgo incluyente, adaptación, planificación.

5.3. La organización aprovecha al máximo el capital humano.

6. Para convertir la empresa en una ORGANIZACIÓN INTELIGENTE usar el las 5 DISCIPLINAS DE PETER SENGE

6.1. Dominio personal: cada persona debe reconocer su realidad y conocer sus capacidades, objetivos y la de sus colaboradores.

6.2. Visión compartida: si se sabe a donde se quiere llegar y como hacerlo la organización será capaz de establecerse objetivos y poner una guía para cada individuo.

6.3. Pensamiento sistemático: esta es muy importante porque se refiere a las relaciones meta cada individuo. De tal manera que se pueda producir resultados positivos las relaciones tienen que ser sanas, con base al respeto y tolerancia por eso los temas de inclusión y sensibilización son tan importantes.

6.4. Trabajo en equipo: juntar los talentos y conocimientos, complementarse unos a otros.

6.5. Modelos mentales: Cada persona actúa de una manera determinada y percibe las cosas a su manera. Con facilitadores y temas de inclusión se pueden reducir las conductas negativas, excluyentes e incluso agresivas dentro se la organización para que todos los colaboradores sean incluyentes de personas con discapacidad.