Элективные курсы

1. Типы

1.1. Предметный

1.1.1. ЭК повышенного уровня

1.1.2. Эк спецкурсы

1.1.3. Прикладные ЭК

1.1.4. ЭК истории предмета

1.2. Межпредметные

1.2.1. Компенсирующие ЭК

1.2.2. Обобщающие ЭК

1.3. ЭК не входящие в базисный план

2. Примеры ЭК

2.1. "Пасхальные хлопоты"

2.2. "В мире иррациональности"

3. Создание программ ЭК

3.1. Учебная программа

3.2. Структурные элементы программы элективных курсов

3.3. Критерии оценки программы элективного курса

4. Задачи Эк

4.1. дать ученику возможность реализации личных познавательных интересов в выбранной им образовательной области

4.2. создать условия для формирования индивидуальной траектории развития профессиональных интересов учащихся

4.3. уточнить готовность и способность ученика осваивать выбранный предмет на профильном уровне

4.4. создать условия для качественной подготовки к итоговой аттестации и в том числе к экзаменам по выбору

4.5. формировать у учащихся умения и навыка и способы деятельности для решения практических важных задач

4.6. поддерживать мотивацию ученика, способствуя внутрипрофильной специализации

5. Требования

5.1. Общие требования

5.1.1. Кратковременность(6-16 часов)

5.1.2. Привлекательность

5.1.3. Избыточность (их должно быть много)

5.1.4. Оригинальность содержания

5.1.5. Курс должен заканчиваться определенным результатом

5.1.6. нестандартизированность

5.2. Программы ЭК