1. les différents troubles
1.1. du langage
1.1.1. dysphasie
1.1.2. dyslexie
1.1.3. zézaiement
1.1.4. bégaiement
1.2. liés au sens
1.2.1. surdité de perception ou de transmission
1.2.2. de la vision
1.2.2.1. myopie
1.2.2.2. astigmatisme
1.2.2.3. strabisme
1.3. liés à la propreté
1.3.1. énurésie
1.3.2. encoprésie
2. les examens à la naissance
2.1. examen clinique
2.1.1. prise des mensurations : poids, taille, périmètre crânien
2.1.2. observation morphologique : les hanches, les organes génitaux, les fontanelles, la colonne vertébrale
2.2. le test d'apgar
2.2.1. test réalisé à la naissance afin de vérifier rapidement les fonctions vitales
2.2.2. sur 10 points
2.2.3. respiration, fréquence cardiaque, coloration, tonus musculaire, réactivité
2.3. les réflexes archaïques
2.3.1. Permet de vérifier le bon fonctionnement du système nerveux
2.3.2. la marche automatique
2.3.3. le reflexe de moro
2.3.4. les points cardinaux
2.3.5. reflexe de succion
2.3.6. le grasping
2.4. test de guthrie
2.4.1. Définition : prélèvement de sang afin de diagnostiquer des maladies rares, afin de les traiter au plus vite
2.4.2. phénylcétonurie, hypothyroïdie, hyperplasie des surrénales, mucoviscidose, drépanocytose
3. le développement intellectuel
3.1. intelligence sensori-motrice
3.2. pensée symbolique
3.3. pensée prélogique
3.4. pensée concrète
3.5. pensée logique
4. le schéma corporel
4.1. Définition : c'est la représentation que l'individu a de son corps.
4.2. les étapes
4.2.1. 2 à 6 mois ; stade oral
4.2.2. 6 à 8 mois : l'enfant ne se reconnait pas dans le miroir
4.2.3. 1 an : station debout
4.2.4. 12 à 18 mois : reconnaissance dans le miroir
4.2.5. 2 à 3 ans : l'enfant connnait les différentes parties de son corps
4.2.6. 3 à 4 ans : stade phallique, il fait la différence entre les sexes
4.2.7. vers 5 ans : latéralisation
4.2.8. vers 7 à 8 ans : il sait lire l'heure