1. Psychogénique
1.1. Origines psychiques des troubles
1.1.1. Un conflit
1.1.2. Des tensions
1.2. Orientation dominante au 20e siècle
1.2.1. premières classifications de problèmes psychogèniques
1.2.2. Premières approches psychanalytiques
2. Psy-ences
2.1. Lunbeck, Martin et Sass, 2010
2.2. Institutionnalisation de l'esprit
2.2.1. Psy: élément intégral de la connaissance du soi
2.2.1.1. 150 ans de construction
2.2.2. Permis en amont par un système de classification inspiré du siècle des lumière et des sciences naturelles.
2.3. L'individu
2.3.1. Devient
2.3.1.1. Source privilégiée
2.3.1.1.1. de connaissance
2.3.1.1.2. d'intervention
2.3.1.2. Objet
2.3.1.3. Lieu
2.3.2. Accède aux concepts
2.3.2.1. Des sciences de l'esprit
2.3.2.2. Des sciences du cerveau
2.3.2.2.1. Expertise sur les perceptions de nos pensées
2.3.2.3. Des sciences du comportement
3. Expertise scientifique
4. Subjectivité
5. Modernité
6. Révolution DSM-III
6.1. 1980
6.2. Nécéssité dans la profession
6.3. Utilise un système d'étiquettes
6.3.1. Permettre un remboursement des traitements
6.3.1.1. Essor des traitements médicamenteux
6.3.1.2. Essor d'un système d'assurance privées et publiques
6.3.2. Importance des symptômes
6.3.2.1. Pour donner un diagnostique
6.4. Révolution de la "Biopsychiatrie"
6.4.1. Origines biologiques et génétiques des troubles
6.5. Doit être un manuel de diagnostiques
6.5.1. Fiable
6.5.1.1. On diagnotique selon des symptomes
6.5.2. Valide
6.5.2.1. Mais, si plusieurs symptômes se chevauchent d'un diagnose à l'autre, les trajectoires des diagnoses diffèrent.
6.6. Implique fortement les travaux d'Emile Kraepelin
6.6.1. Fondateur de
6.6.1.1. La psychiatrie scientifique
6.6.1.2. La psychopharmacologie
6.6.1.3. La psychiatrie génétique moderne
6.7. Pensé en 2 axes
6.7.1. 1 - Diagnistiques psychodyanamiques"néo-kraepelien"
6.7.2. 2 - Troubles de la personnalité
6.8. Manuel influent dans la recherche
6.8.1. Permet d'obtenir d'établir un vocabulaire commun pour obtenir des subventions