1. Aspectos
1.1. Sistémico: se centra en las relaciones intrafamiliares
1.2. Ecológico: se centra en el entorno , el contexto, l ambiente.
2. Utiliza la evaluación y el diagnostico como proceso para identificar la realidad.
3. Autores representativos
3.1. Lewin (1936)
3.1.1. La conducta surge del intercambio de la persona con el ambiente. Torrico 2002 p.46
3.2. Bronferbenner (1979)
3.2.1. Los ambientes naturales son la principal fuente de la conducta humana.
3.2.1.1. Desarrollo personal
3.2.1.2. Cognitivo
3.2.1.3. Social
3.2.1.4. Cultural
3.2.1.5. Moral
3.2.2. Principios que direccionan el desarrollo humano
3.2.2.1. Desarrollo en contexto
3.2.2.1.1. Influencia del ambiente: Familiar, escolar, amigos, vecinos y cultura.
3.2.2.2. Habitabilidad social
3.2.2.2.1. Escogencia apropiada formal e informal , como sistema de apoyo para la crianza.
3.2.2.3. Acomodación mutua: individuo - ambiente
3.2.2.3.1. Comprender al individuo desde su interacción con su continuo temporal.
3.2.2.4. Efectos de segundo orden:
3.2.2.4.1. El comportamiento y desarrollo del individuo es influenciado por interacciones no directas.
3.2.3. El desarrollo humano y psicológico implica: cambios perdurables en el modo en el que percibe su ambiente y se relaciona con el.
3.3. Gifre & Guitart (2012)
3.3.1. Principios
3.3.1.1. La política social debe primar sobre la ciencia.
3.3.1.2. Participar continuamente en actividades más compleja para potenciar sus capacidades.
3.3.1.3. Establecer relaciones solidad
3.4. Bronfenbrenner y Ceci 1994
3.4.1. El desarrollo es concebido como un fenómeno de continuidad y cambio de las características bio-psicológicas de los seres humanos.