Bases epistemológicas

1. tradicionalismo

1.1. ROL MAESTRO educar con autoridad

1.2. ROL APRENDIZ los pobres no podian estudiar ya que los opacaban

1.3. QUE ERA LO IMPORTANTE EN LA EDUCACION la verdad la fe y la razon

2. conductismo

2.1. PRINCIPIOS conductas

2.2. ROL MAESTRO dotado de competencias aprendidas y ponerlas en practica

2.3. ROL APRENDIZ pasivo

2.4. QUE ERA LO IMPORTANTE EN LA EDUCACION el condicionamiento

3. pedagogia activa

3.1. PRINCIPIOS autorrealización

3.2. ROL MAESTRO En la actualidad el maestro es quien diseña situaciones para conducir a su estudiante a la autorrealización Responsabilidad Creatividad Iniciativa Reflexión Solución de problemas Independencia Autorregulación Autoevaluación Pensamiento crítico Trabajo colaborativo

3.3. ROL APRENDIZ pasivo

3.4. QUE ERA LO IMPORTANTE EN LA EDUCACION el aprendizaje

4. pedagogias cognitivas

4.1. PRINCIPIOS

4.1.1. NEURO CIENCIA

4.1.2. COGNITIVISMO

4.2. ROL MAESTRO

4.2.1. ACTIVO Y COLABORADOR

4.3. ROL APRENDIZ

4.3.1. SUJETO ACTIVO QUE APRENDE

4.4. QUE ERA LO IMPORTANTE EN LA EDUCACION

4.4.1. EL APRENDIZAJE Y LOS PROCESOS NEUROLOGICOS

5. PEDAGOGIA CRITICA

5.1. PRINCIPIOS

5.1.1. TEORIAS SOCIO CONSTRUCTIVAS

5.2. ROL MAESTRO

5.2.1. ACTIVO COLABORADOR

5.3. ROL APRENDIZ

5.3.1. SER ACTIVO SOCIAL Y CULTURAL

5.4. QUE ERA LO IMPORTANTE EN LA EDUCACION

5.4.1. LA COGNICION

6. PEDAGOGIA CONSTRUCTIVA

6.1. PRINCIPIOS

6.1.1. TEORIAS SOCIO CONSTRUCTIVAS

6.2. ROL MAESTRO

6.2.1. ACTIVO

6.3. ROL APRENDIZ

6.3.1. ACTIVO

6.4. QUE ERA LO IMPORTANTE EN LA EDUCACION