2.3. Membimbing penyelidikan individu dan kelompok
2.4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
2.5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
3. PEMBELAJARAN STEAM BERPUSAT PADA PROYEK
3.1. Memilih topik
3.2. Menghubungkan topik dengan masalah di dunia nyata
3.3. membuat tujuan pembelajaran
3.4. Memiliki solusi atas penelitian dan curah pendapat peserta didik
3.5. Menjelaskan tantangan kepada peserta didik
3.6. Menggunakan rencana desain teknik penyelesaian masalah
3.7. Membimbing peserta didik ketika mereka memilih gagasan dan membuat prototype
3.8. Menguji prototype yang dihasilkan
3.9. Meminta peserta didik mengkomunikasikan temuan mereka
3.10. Mendesain ulang prototype yang dihasilkan sehingga memperoleh prototype sesuai yang diharapkan
4. Pengertian
4.1. suatu pendekatan pembelajaran interdisipliner yang inovatif dimana IPA, teknologi, teknik, dan matematika diintegrasikan dengan fokus pada proses pembelajaran pemecahan masalah dalam kehidupan nyata.
5. Tujuan dan Fungsi
5.1. dapat mengasah tingkat literasi STEAM pada pendidik peserta didik.
6. Tantangan-tantangan
6.1. Perbedaan cara menerapkan pembelajaran STEAM
6.2. Kurangnya standar yang jelas
6.3. Dianggap terlambat saat STEAM hanya diterapkan pada pendidikan tingkat menengah
