Комплекс артикуляційних вправ для постановки шиплячих та свистячих звуків (1)

1. Артикуляція звуку Ш: • губи трохи витягнуті вперед; • зуби злегка розкриті; • широкий кінчик язика піднімається до твердого піднебіння, утворюючи з ним щілину; • бічні краї язика притиснуті до верхніх кутніх зубів; • м’яке піднебіння закриває прохід в носову порожнину; • голосові зв’язки не вібрують. Артикуляція звуку Ж: • губи трохи витягнуті вперед; • зуби злегка розкриті; • широкий кінчик язика піднімається до твердого піднебіння, утворюючи з ним щілину; • бічні краї язика притиснуті до верхніх кутніх зубів; • м’яке піднебіння закриває прохід в носову порожнину; • голосові зв’язки вібрують. Артикуляція звуку Ч: • губи трохи витягнуті вперед; • зуби злегка розкриті; • кінчик язика торкається нижніх зубів, а передня частина язика вигнута і піднімається до альвеол і твердого піднебіння, утворюючи зімкнення, яке переходить в щілину; • бічні краї язика притиснуті до верхніх кутніх зубів; • м’яке піднебіння закриває прохід в носову порожнину; • голосові зв’язки не вібрують.

2. Вправи для постановки свистячих: 1) «Лопатка»; 2) «Неслухняний язичок» ; 3) «Чисті зуби»; 4) «Гірка»; 5) «Трубочка»; 6) «Язичок- футболіст»

2.1. Порушення вимови свистячих звуків: сигматизм, парасигматизм

2.2. Виправлення вад вимови свистячих звуків - підготовчий етап

2.3. Постановка свистячих звуків. Починати роботу над корекцією свистячих звуків треба з постановки звуку «с»

3. Шиплячі звуки: ш, ж, ч.

3.1. Порушення вимови шиплячих: •Сигматизм. •Парасигматизм.

3.2. Виправлення вимови шиплячих звуків: ж,ш,ч та звукосполучення шч - Підготовчий етап.

3.3. Вправи для постановки шиплячих: 1) «Неслухняний язичок». 2) «Лопатка». 3) «Чашечка». 4) «Трубочка». 5) «Гойдалка». 6) «Конячка» 7) «Смачне варення»

3.4. Постановку шиплячих звуків. Починати над корекцією шиплячих звуків треба з постановки звуку «ш»

4. Свистячі звуки: с, з, ц.

5. Артикуляція звуку З: • губи зуби розкриті на декілька міліметрів, трохи оголені; • широкий кінчик язика за нижніми зубами; • спинка язика розтягнуті в посмішку; • піднімається до твердого піднебіння, чим утворює щілину; • струмінь повітря проходить посередині спинки язика, по утвореному жолобку; • м'яке піднебіння закриває прохід в носову порожнину; • голосові зв'язки вібрують.

5.1. Артикуляція звуку «с»: •губи розтягнуті в посмішку; •зуби розкриті на декілька міліметрів трохи оголені; • широкий кінчик язика за нижніми зубами; • спинка язика піднімається до твердого піднебіння, чим утворює щілину; • струмінь повітря проходить посередині спинки язика, по утвореному жолобку; • м'яке піднебіння закриває прохід в носову порожнину; • голосові зв'язки не вібрують

5.2. Артикуляція звуку Ц: •· губи розтягнуті в посмішку або набувають положення наступного голосного; • зуби розкриті на декілька міліметрів, трохи оголені; • кінчик язика за нижніми зубами; • передня частина спинки язика утворює зімкнення з альвеолами, яке поступово переходить в щілину; • м'яке піднебіння закриває прохід в носову порожнину; • голосові зв'язки не вібрують.

6. Вправи виконуються : •щоденно; •по 3-5 хвилин; •кілька разів на день; • з батьками, з логопедом; •перед дзеркалом; •повільно, поступово ; •під музику , з оплесками, під рахунок.