Didáctica de la Biología II
af Analia Adaro
1. modelo ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSIÓN
1.1. enseñar lo desconocido
1.2. descubrir, describir nuevos conocimientos
1.3. aprender conocimientos para aplicarlos en la vida
1.4. utilizar herramientas digitales, actualizarse
1.5. lograr generalizar, hacer síntesis, explicar, relacionar, ejemplificar
2. enfoque “Ciencia, Tecnología y Sociedad”
2.1. Interdisciplinar
2.1.1. ciencias sociales
2.1.2. historia
2.1.3. filosofia
2.1.4. tecnología
2.1.5. sociología
2.1.6. educación
2.1.7. economía
2.2. promueve la alfabetización científica
2.3. estimula el estudio de las ciencias
2.4. acerca a la cultura humanista y a la científico tecnológica
2.4.1. promueve la integración de las mujeres y minorías
3. niveles de concreción curricular
3.1. Nacional
3.1.1. NAP
3.2. Provincial
3.2.1. DCP
3.2.1.1. Bachiller Cs. Naturales
3.2.1.1.1. Finalidades
3.2.1.1.2. Fundamentación
3.2.1.1.3. Propósitos
3.2.1.1.4. Enseñanza
3.3. Institucional
3.3.1. PEI, PCI
3.4. Aulico
3.4.1. PLANIFICACIÓN Y SECUENCIA DIDÁCTICA
4. aprendizaje por descubrimiento
5. alfabetización científica
5.1. enseñar ciencia
5.1.1. transposición didáctica
5.1.2. a partir del contexto
5.1.3. aprendizaje significativo
5.1.4. despertar curiosidad
5.1.5. experimentar
5.1.6. comprender el mundo que nos rodea
5.1.7. saber tomar decisiones de carácter científico