Corpo e movimento na ed. infantil

1. Criança

1.1. Conhecimento prévio

1.1.1. Cultura

1.2. Interações

1.3. Diferenças

1.4. Curisidade

1.5. Explorar

1.5.1. Experimentar

1.6. Percepção tátil

1.7. Autonomia

1.8. Mais de 2 anos

1.8.1. Fantasia

1.9. Mais de 4 anos

1.9.1. Desafios motores

2. Construção do conhecimento

2.1. Criativo

2.2. Participativo

2.3. Lúdico

2.4. Corpo inteiro

2.5. Nada é concreto

2.6. Questões motoras

3. Comunicação corporal

3.1. Brincadeiras

3.2. Jogos

3.3. Brinquedos

3.4. Expresão

3.5. Impossível separar corpo e mente

4. Vigotski

4.1. Zona de desenvolvimento proximal

5. Profissionais da educação

5.1. Entender seu papel

5.2. Mediador

5.3. Transforma realidades

5.3.1. Afeto

5.3.2. Acolhimento

5.3.3. Sensibilidade

5.3.4. Respeito

5.4. Trocas de informações com demais profissionais

6. Corpo negado

6.1. Instituições escolares

6.2. Sociedade

6.3. Valorização da ciência

6.4. Razão x emoção

7. Piaget

7.1. Equilibração