Hvordan påvirker forskellig læringssyn valget af digitale teknologier

1. Læringssyn

1.1. Wenger

1.2. Vygotski

1.2.1. Nærmeste læringszone

1.3. Kolb

1.3.1. Iterativ læringsprocesser

2. Deltagerforudsætninger

2.1. Håndværkere

2.2. IT-dannelse

3. Digitale teknologier understøttelse af læring, trivsel og engagement

3.1. Læring

3.1.1. Feedback,- up og forward

3.1.2. Undervisning kan gøres uafhængig af tid og sted

3.2. Trivsel

3.2.1. Negativ påvirkning, hvis/når der sættes spotlight på manglende IT-kompetencer

3.2.2. Irritationselement når IT ikke virker

3.3. Engagement

3.3.1. Gamification

3.3.2. Følsomhed over snublesten