1.1. Erik Erikson Afirmaba que el desarrollo del yo se produce a lo largo de toda la vida. Esta teoría es importante porque resalta las influencias sociales y culturales en el desarrollo después de la adolescencia
2. SOCIOCULTURAL
2.1. Lev Vygtsky La interacción social es esencial para el desarrollo cognitivo. Destaca la participación activa de los niños con su ambiente
3. CONDUCTISMO
3.1. Pavlov-Skinner-Watson El conductismo una teoría mecanicista que describe la conducta observada como una respuesta predecible a la experiencia . Desarrollo los principios de reforzamiento y Castigo
4. COGNITIVA
5. APRENDISAJE SOCIAL
5.1. Albert Bandura Esta teoría sostiene que las personas aprenden las conductas que aprueban la sociedad por observación e imitación de modelos (padres ,maestros etc.) Los procesos cognitivos operan cuando las personas observan modelos, aprenden unidades de conducta y mentalmente ,las convierte en complejos patrones de nuevas conductas
6. PSICOSEXUAL
6.1. Sigmund Freud Propuso que la personalidad está formada por tres partes hipotéticas: el ello, el yo y el super yó Fredo pensaba que las primeras etapas de los primeros años de la vida creerán cruciales para el desarrollo de la personalidad
7. Jean Piaget Se centra en los procesos del pensamiento y en la conducta que manifiesta estos procesos . Piaget consideraba el desarrollo desde el ángulo organista ,como el producto del esfuerzo de los niños para entender y actuar en su mundo
