Model Pendidikan Karakter Terintegrasi pada Pembelajaran Pendidikan Dasar

1. Konsep Pendidikan Karakter

1.1. Karakter

1.1.1. Moral Mental Akhlak Etika

1.1.2. Ahli

1.1.2.1. (Armando,2008:238) karakter diantaranya adalah kumpulan tata nilai yang menuju pada suatu sistem, yang melandasi pemikiran, sikap,dan perilaku yang ditampilkan

1.2. Strategi pelaksanaan Pendidikan karakter

1.2.1. Pendidikan karakter menjadi nomenklatur dari beberapa mata pelajaran

1.2.2. Diintegrasikan dalam pembelajaran di setiap mapel

2. Pendidikan karakter Untuk Anak sekolah dasar

2.1. Moral Anak

2.1.1. Premoral

2.1.2. Moral realism

2.1.3. Moral Relativism

3. Integrasi antar mata pelajaran

3.1. Mapel

3.1.1. Bahasa Indonesia

3.1.2. Sains

3.1.2.1. Pengetahuan (Knowledge domain)

3.1.2.2. Ranah proses pengetahuan (Process of science domain)

3.1.2.3. Ranah kreatifitas (Creativity domain)

3.1.2.4. Ranah sikap (Attitudinal domain?

3.1.2.5. Ranah terapan (Apllication and Connection domain)

3.1.3. IPS

3.1.4. PKN

4. Dapat dijadikan kegiatan di luar kelas

5. Integrasi Pendidikan karakter

5.1. Metode Penerapan Pendidikan karakter

5.1.1. Inkulkasi (inculcation)

5.1.2. Keteladanan (modeling)

5.1.3. Fasilitasi (Facilitation)

5.1.4. Pengembangan Ketrampilan (building)