1. la psicología evolutiva
1.1. Según Stroufe y Rutter (1984)
1.1.1. "es el estudio de los orígenes y el curso de los patrones individuales de desadaptación conductual, cualquiera que sea el comienzo, las causas o transformaciones de su manifestación en la conducta, y cualquiera que sea el curso del patrón evolutivo"
1.2. Se encarga del estudio de los sistemas biológicos, psicológicos y sociales de la persona de manera integra, para conocer los procesos de riesgo y como las diferentes acciones incluyen en el desarrollo del ser humano.
2. Aspectos biológicos de la niñez
2.1. Disminución de la dopamina cerebral, dificultad en la atención Selectiva y sostenida.
3. organización de los trastornos
3.1. mediante las taxonomías
3.1.1. con una estructura jerárquica más simple
4. Sigmund Freud
4.1. Desarrollo un modelo dónde la libido del niño se localiza en diversas partes del cuerpo a medida que el niño crece.
5. Manuales de diagnóstico estadístico
5.1. Permiten clasificar describir y llegar al diagnóstico de los trastornos.
5.2. Antes del siglo xx
5.2.1. la locura no estaba considerada antes de la pubertad
5.3. El desarrollo de los niños debe preceder al aprendizaje
6. Aspectos psicológicos de la niñez
6.1. Aumenta su creatividad, control de necesidades fisiológicas, dificultad para el procesamiento de impulsos emocionales y la atención.
7. Aspecto social de la niñez
7.1. Los niños mantienen y buscan relaciones especialmente con los demás niños de su edad.
7.1.1. Responden mejor a las emociones de los demás.
8. Aspectos psicológicos de la adolescencia
8.1. Debido a que muchos jóvenes no llegan a satisfacer sus necesidades psicológicas, se presenta inestabilidad emocional, necesidad de autoafirmación y fortalecimiento de identidad personal.
8.1.1. se presentan características sexuales en la etapa de la pubertad, donde trae como resultado el aumento de la producción de hormonas, y de estrógeno permitiendo el crecimiento de los genitales femeninos, vello púbico, facial y corporal.
8.1.2. Se presenta un pensamiento formal
9. Aspecto social de la adolescencia
9.1. Se enfrenta a una crisis de identidad, donde entra a jugar un papales fundamental en la sociedad. Según Erikson, la identidad se forma mediante tres ejes:
9.1.1. Adaptación de los valores con los que vivirán
9.1.2. Desarrollo de una identidad sexual satisfactoria
10. Vigotsky
10.1. creía en el papel fundamental de la interacción social en el desarrollo cognitivo
11. Enfoques dimensionales
11.1. asumen que los síntomas y enfermedades psiquiátricas no pueden ser simplemente definidos por una dicotomía “presencia/ ausencia”
12. Aspectos biológicos de la adolescencia
12.1. Se presentan características sexuales secundarias, donde se presenta la pubertad y con ella la producción de hormonas que genera cambios físicos, como el crecimiento de los senos en las niñas, cambio de las voz, crecimiento del vello púbico y corporal
13. Terapia Cognitivo Conductual TCC
13.1. Los pensamientos pueden influir en el comportamiento y sentimientos
13.1.1. hallazgo de la segunda ola de la TCC
14. Factores predisponentes de la niñez
14.1. Conductas agresiva por los adultos a su cargo
14.2. Baja capacidad de toma de decisiones
14.3. Necesidad de afecto, atención y ausencia de los padres
14.4. Falta de vivienda
15. Factores predisponentes de la adolescencia
15.1. Ambiente frustrante
15.1.1. Cuando no se encuentran adecuadas formas de manifestar el afecto, donde también se reciben constantes amenazas, y castigos
15.2. Sexualidad mal orientada
15.2.1. Debido a la presencia de prejuicios en cuanto a temas sexuales, se restringe la comunicación creando desinformación y juicios erróneos sobre la sexualidad
15.3. Autoritarismo
15.3.1. Limita la necesidad de independencia del adolescente con la figura autoritaria y la comunicación con sus padres o acudientes.
15.4. Educación sexual ausente
15.5. Baja autoestima
15.5.1. Siendo susceptibles ante comentarios de otras personas denigrando sus cualidades y aspecto